小魚變變變游戲攻略

1、幼兒園中班課文一年四季變變變教案

　活動目標:
1、運用手的zd造型，想像創作意願畫。
2、通過想像，在手的造型上進行添畫，創造出不同形態的物體。
3、體驗創造、變化的快樂。
活動准備：
1、PPT範例畫。
2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書：《小手變變變》
3、輕柔的背景音樂，播放設備。
活動過程：
一、導入活動。
游戲版"小手變變變"教師：小朋友，苗老師帶大家玩個游戲--"小手變變變"，看看我們的小手可以變成什麼？請伸出小手和老師一起來。
我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。
我的小手變變變，變成小魚游游游。
我的小手變變變，變成小兔跳跳跳。
我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。
教師：看一看你們的小手，想想小手魔術師還能變出什麼造型？
教師：小朋友的想像真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。
二、欣賞範例，師幼共同討論繪畫方法。
1、出示範畫教師：我帶來了幾幅有趣的圖片，你們想不想看呀？我們一起來看看圖畫里有什麼？
（仙人掌，大樹，小魚，小雞權，）

2、中班科學玻璃紙變變變教案

一、 活動目標

樂意用各種方法使紙有變化，並能學著表達，感受玩紙的樂趣。

二、 活動准備

經驗准備：有過玩骰子的游戲經驗

物質准備：各色玻璃紙（人手兩張），大小不同的骰子2個，說話音效兩段，黑板

三、 活動過程

（一）游戲「超級變變變」，引起興趣

超級變變變的游戲。

師：看看老師帶來了什麼，今天我們一起玩個什麼游戲啊？

幼：超級變變變。

師：還記得游戲規則嗎？當我骰到笑臉的時候怎麼變啊？

幼：隨便變。

師：好，游戲開始嘍。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一隻小小魚（曬出小魚的一面）

小魚的手勢引導幼兒活動）魚兒魚兒怎樣游，搖搖尾巴點點頭，魚兒魚兒沒玩具，吐個泡泡當氣球。魚兒寶寶回家吧。（幼兒回到座位）

再來哦，預備。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一隻小蝴蝶（骰出蝴蝶的一面）。（蝴蝶的動作引導幼兒）蝴蝶蝴蝶飛呀飛，蝴蝶怎麼飛的呀

再來哦，預備。（手勢動作）超級變變變（師幼一起念），我變成一隻小小兔。（骰到兔子的一面）青草，小兔小兔跳跳跳，跟著媽媽做游戲。小兔寶寶回家啦。

超級變變變，我變成一隻……（骰到笑臉）看看，隨便變，我看看你變成什麼？。。變成了打老虎，。。變成了小鴨子。。變成了小白兔。。哇，你的小孔雀。。。變成小小雞。。。變成小小牛。好啦，寶貝們回家啦。

（二）讓玻璃紙發生變化

1、第一次探索：運用各種方法使玻璃紙發生變化

（1）超級變變變的游戲真好玩，聽聽誰來了，它在說什麼？

師：才我們通過做做動作，讓我們的身體每一次都變得不一樣。今天，也有一個盆友要能和我們做游戲。仔細聽，你就能知道她躲在哪裡。（播放音頻「小朋友，你好，我也想和你們做朋友，和你們一起玩變一變的游戲，打開笑臉寶寶家的門就能找到我啦。」）誒，它

躲在哪裡啊？

幼：笑臉寶寶家。

師：笑臉寶寶家的門里對不對？誰來打開笑臉寶寶家的門？（舉手示意）請一個幼兒來，幼兒按門鈴。她按了一下門鈴，應該怎麼說？

師：叮咚。是誰呀？

幼：玻璃紙。

師：玻璃紙寶寶。玻璃紙寶寶今天要和我們一起做游戲。做什麼游戲啊，挺清楚了嗎？ 幼：變一變。

師：一個小朋友的耳朵真靈光，今天玻璃紙寶寶要和我們做變一變的游戲。一會，在後面的桌子上有玻璃紙，每個孩子拿一張玻璃紙，用不一樣的方法把它變一變，把它變得和現在不一樣。當孫老師唱找朋友的時候，請你們把你們的作品找到笑臉寶寶，貼在笑臉寶寶的下面。聽清楚了嗎？

幼：聽清楚了。

師：你們能接受挑戰嗎？

幼：可以。

（2）幼兒操作探索

師：現在請你們去拿玻璃紙，把它變一變。

教師巡迴觀看，（提醒站在桌子旁邊變）。（當你聽到找朋友的音樂再貼到笑臉寶寶下面去）。

師：唱歌「找呀找呀找朋友，找到一個笑臉寶寶，貼上去呀貼上去，你是我的好朋友。」好啦，貼好的寶寶，請你們回到作為上。（教師幫助貼笑臉寶寶）

（3）交流分享

師：找到空位置坐下來。你想來介紹嗎？你變出了什麼？你用什麼方法變出了什麼？（單個請幼兒介紹）

幼：變出了魔法棒。

師：你用什麼方法變出了魔法棒？

幼：卷

師：（強調）用卷的方法變出了魔法棒。（教師拿出一張玻璃紙示意卷的動作）用卷卷卷的方法變出了魔法棒。這個魔法棒還想什麼？

幼：像望遠鏡。

師：喲，還像望遠鏡，我們一起來做做看，望遠鏡，上面看一看，看，下面看一看，左邊看一看，旁邊看一看。還像什麼？（舉手示意）

幼：還像口哨。

師：還像口哨，我們來試試看，長長的口哨（聚聚聚聚。。。的聲音）還像口哨，原來卷一卷可以變出那麼多的東西。

師：接下來，我們再來找一找，我來找一找。這是誰的？（三角形）某某。說說看，請你介紹一下，你用什麼方法？變出了什麼？

幼：用折的方法，

師：變出了什麼？

幼：變出了三角形。

師：大家想一想，三角形，像什麼呀？（舉手示意）

幼：像屋頂。

師：外面尖尖的屋頂有沒有見到過，是不是三角形？

師：（在頭頂做三角形動作）房頂上面尖尖頂，尖尖頂呀真好看。讓我看看你們的三角屋頂，好看嗎！請坐。三角形除了像屋頂還像什麼？

幼：像滑滑梯。

師：滑滑梯，像不像啊？滑滑梯是不是斜斜的，我們一起來做做看。（嗚嗚。。。做滑滑梯的動作兩遍）。請坐，滑滑梯呀，滑下來了。

師：接下來，我要請寶貝們上來介紹一下，誰像上來介紹一下？

請一名幼兒。

師：&&請問哪個作品是你的？

師：這個是你用什麼方法變成的？

幼：用捏的方法變成了一個球。

師：用什麼方法呀？

幼：用捏。

師：用捏的方法變成了球，球大家拍過嗎？拍拍，拍拍拍，小球小球彈起來。

選一個不一樣的作品，請幼兒來介紹。

師：你用什麼方法把它變成了什麼？

幼：用擰的方法把它變成了糖果的形狀。

師：還像什麼？

幼：還像魔法棒。

師：魔法棒是長的、直直的。我們來揮一揮，揮一揮，變出你想要的東西。（畫圈的動作。幅度大）

師：還有嗎？要說不一樣的。

幼：鬍子。

師：還像假鬍子，擰一擰，變出假鬍子，變成老爺爺了。

2、第二次探索：運用各種方法讓玻璃紙聲音發生變化

（1）引導幼兒觀察另一個骰子上的圖案

師：玻璃紙寶寶看到這么多，又有話想對你說了，聽聽它說什麼了？

（謝謝你們跟我玩變一變的游戲，把我變出了這么多的模樣現在我還像和你們玩一個游戲，這個游戲的秘密也躲在笑臉寶寶的家裡，大家來找一找吧。）

師：又要來挑戰了，你來說說藏在哪裡了？

幼：笑臉寶寶的家裡。

師：（請一名幼兒來打開笑臉寶寶的家）叮咚

師：喲，這是什麼？

幼：骰子。

師：這個骰子和另外一個有什麼不一樣？

請幼兒來說說看。

幼：一個大一個小/一個有動物一個沒有動物/這個條文多的就是喇叭響

師：大小不一樣，圖形不一樣，還有什麼不一樣？

幼：顏色不一樣。

師：接下來，我們要來看，這是什麼標志呀？

幼：耳朵。

師：耳朵可以用來做什麼呀？

幼：可以聽。

師：耳朵可以用來聽聲音。剛才&&發現，除了有耳朵，還有什麼呀？

幼：喇叭。

師：有的喇叭表示聲音很輕，因為什麼？（引導幼兒一起說，「因為條紋很少。」）有的喇叭聲音很響，因為條紋很多。

（2）幼兒操作探索

師：現在玩我們又要接受挑戰了。一會，
孫老師，會給每個孩子發一張玻璃紙寶寶，請你們用不一樣的方法，讓玻璃紙寶寶發出聲音。你們能接受挑戰嗎？願意接受挑戰嗎？

幼：願意。

幼兒嘗試讓玻璃紙寶寶發出聲音。

師：。。用了扯一扯的方法、用了拍一拍的方法，、用了彈的方法、用了吹的方法。用甩的方法。（逐個點名，&&你用了什麼方法？

師： 接下去我要開始做骰子游戲了。注意哦。

（投擲骰子一次）

師：聲音輕還是響啊？用你的方法讓玻璃紙寶寶發出聲音。

教師和幼兒一起讓玻璃紙發出聲音。（注意提醒幼兒要輕輕的、輕輕的）

師：現在怎麼樣？

幼：響。

教師和幼兒一起讓玻璃紙發出聲音。（注意提醒幼兒是響響的聲音）

師第三次擲骰子再次操作讓玻璃紙發出如圖的聲音。（用拍、吹、打、扯多種方法）
師第四擲骰子再次操作讓玻璃紙發出如圖的聲音。「我要來聽一聽是不是輕輕的」

（3）交流分享

（三）游戲「玻璃紙音樂會」

播放音樂，幼兒根據骰子上的音量輕響標志，操作玻璃紙發出聲音。活動結束。 師：接下來，我們要給玻璃紙寶寶開音樂會，我們一起來試試好不好。

幼：好。

師：上面上面搓一搓，下面下面發出聲音。甩一甩、甩一甩，再甩一甩。上面彈一彈，旁邊彈一彈，過來彈一彈。轉個圈（玻璃紙拿在頭頂扯一扯）下面請你們帶上玻璃紙寶寶，回教室繼續開音樂會吧。

3、Kubic游戲第8關怎麼過 立體方塊第八關圖文攻略

kubic第8關圖文通關攻略：

第八關的效果圖如下。

先將圖形拆散如下圖擺放。

先用第一排的零件拼成下圖。

然後用第二排零件，拼成下圖。

剩下的很快就能拼完，完成圖入下。

4、小魚肚子變鼓變紅、急！！！

先想想自己餵了多少,金魚不知道飢飽,如果你喂的抄多那就一定是撐到了,停食吧,吃了也不襲能讓它吐出來,聽天由命吧,不要再喂任何東西了,停食半個月魚也不會死,所以你不用擔心,直到它肚子小了正常了為止吧,以後注zhidao意,金魚最好喂到八分飽就可以了.

5、科普繪本月亮變變變讀後感

《月亮，你好嗎？》讀後感
今天我讀了法國安德烈·德翰的《月亮，你好嗎？》。
這個故事是這樣開始的，月亮靜靜地高高掛在天邊，一個小男孩慢慢地輕輕地靠近。他說：「月亮，你好嗎？」月亮沒看到小男孩。然後他又用喇叭大聲地喊：「月 亮，你好嗎？」這次月亮被他吵醒了。他們便開懷大笑，談論著天上和地下有趣的故事。男孩高興的在船上翻筋斗，月亮也開心地盪起了鞦韆。正在興奮時掛著月亮 的線突然斷了，月亮「撲通」一聲掉進了海里。小男孩擔心的問：「你會游泳嗎？」他剛說完月亮便輕易地浮出了水面，還吐出了許多小魚。男孩費了好大的勁撈出 了月亮，又為月亮擦乾身上的水，帶月亮回家，月亮像羽毛一樣輕。他們好不容易擠進了男孩的家門。回到家男孩彈琴月亮唱歌，又快樂的跳舞 。小男 孩又拿出許多好吃的招待月亮......最後月亮舒舒服服地躺在男孩的床上睡著了。男孩睡不著又一個人劃著小船，慢慢地靠近掛在海邊的太陽，然後又把太陽 帶回了家。
月亮醒來時發現太陽也睡在屋裡，他們三個一起開開心心的吃早餐，不敢相信自己竟是這么幸運。
看了如此幸運的男孩，我真想把月亮，太陽和星星一起請到家裡做客。一起講故事、唱歌、跳拉丁舞......

6、雪山的小太陽教案

活動目標：
1、學習詞語：暖洋洋，紅彤彤、甜蜜蜜。
2、學習比喻句：彎彎的香蕉，就像一隻小船。
3、感受散文所抒發的情感，培養對散文的興趣。
活動准備
1、准備橘子、蘋果，香蕉等形狀獨特的水果。
2、准備教育掛圖《語言。小太陽》
3．准備小女孩子，姥姥手偶各一個。
活動過程
一、引入主題
小朋友你們好，今天熊老師請來了兩位客人。現在就來和小朋友認識一下吧。看，這是紅紅。你們好，我叫紅紅。另外一位是紅紅的姥姥，小朋友知道姥姥是誰嗎？是外婆還是奶奶。哦對了，是外婆。
二、充滿感情地講述故事
今天，紅紅要去姥姥家，因為前些天姥姥生病了，媽媽叫她送些水果去看望姥姥。她來到姥姥家，看到姥姥在幹活，。紅紅就說：「姥姥你病剛好，還是不要幹活了，要多休息才是，走，我陪你去曬太陽吧」。她們來到院子，找了把椅子坐下曬太陽，太陽暖洋洋的。紅紅想：要是讓姥姥開心，她的病就會好的更快，於是，她想了想給姥姥變魔術吧！她一定會開心的。她對姥姥說：「姥姥我給你變個魔術吧！」姥姥說：「哦，你還會變魔術，我還真想看看。」於是紅紅就拿出魔術棒，變變變，變出個可愛的小兔子；它就在那兒蹦蹦跳了，她又說了聲變變變，變出個小烏龜，小烏龜就在地上爬呀爬；她又說變變變，變出個小魚，小魚就在那裡游呀游------。這時樂得姥姥都合不了嘴。紅紅說：「玩了這么久了，我們也渴了，我給你變個橘子吧。讓我們解解渴吧。」於是她又開始說：「變變變，變出個小橘子。」姥姥你看，我變出一個橘子。這個橘子圓圓的，紅彤彤的，就像個小太陽。紅紅說：「我來剝它，你一瓣我一瓣。」姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心裡暖洋洋。橘子吃完了，紅紅說：「小太陽沒啦！」這時姥姥摟著紅紅，親親她的紅臉蛋兒，對她說：「你才是我的小太陽。」
三、重點句練習.
比如：「我陪姥姥曬太陽，太陽暖洋洋。」「圓圓的橘子紅彤彤，就像個小太陽。」「姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心裡暖洋洋。幼兒跟教
四、提出問題
姥姥為什麼說：「這才是我的小太陽。」以加深幼兒對主題的理解。在幼兒理解的基礎上，延伸小朋友要怎麼做教師的小太陽。
五、結合散文學習比喻句。
出示香蕉、蘋果、梨等水果讓幼兒學說比喻句。教師：「剛才紅紅玩變變的游戲是不是很好玩？」幼兒：「是呀」教師：「讓我們一起來玩這個游戲吧！老師變出蘋果來，你只要會說XX（形狀）的XX（東西）XXX（顏色），就像個XXX。誰會說得來這個蘋果就獎勵給他。「
六、出示教育掛圖培養幼兒想說的興趣。
現在請小朋友自己根據掛圖來講述故事。比比哪一個小朋友說得最好。我們獎勵他小紅花一朵。
七、讓幼兒談心：「我也要做個小太陽。」
小朋友你們想做老師的小太陽嗎？想，那怎麼樣做才可以當老師的小太陽？上課認真聽，不隨便插嘴講說等。對的，小朋友說的真好，那以後小朋友要記住怎樣做才是老師的小太陽，可不要忘記了。
八、以《你幫我來我幫你》的歌曲結束活動。

7、幼兒園游戲送小動物回家怎麼玩

【活動意圖】幼兒喜歡做游戲，邊唱兒歌邊做游戲更是孩子們樂意乾的事。為了發展幼兒的跑、跳能力、培養運動的興趣、增強其看信號標志做動作的意識，我特設計了送小動物回家這一游戲活動。

【活動目標】

1、培養幼兒運動的興趣。

2、發展跑、跳的能力。

3、練習看信號標志做動作。

【活動准備】

頭飾（小兔、小鴨、小狗）、 貼有圖片的房子（胡蘿卜、小魚、骨頭）、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

【活動過程】

1、准備活動

（1）幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、變變變游戲

先請幼兒猜猜小兔」、「小鴨」、「小狗」的家分別在哪兒，再引導幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾，變成「小兔」、「小鴨」、「小狗」，找找自己的家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）

2、玩送小動物回家的游戲

「今天，天氣真好！小動物都到森林裡玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎？

（1）介紹游戲玩法及規則

在送小動物回家的路上有許多的標志，要按標志信息走，看到山洞（用拱形門代替）要鑽過去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去，黃色的墊子要跑過去，選擇自己喜歡的一種小動物，把小動物送回他的家裡。

（2）教師示範玩法

幼兒帶小動物到森林裡玩，把小動物放在森林的地板上，然後跑回來（老師跟幼兒合作游戲1~2次），練習時注意提醒幼兒看標志做動作。

（3）男、女孩子各玩1次

教師對做得好的幼兒及時表揚，同時鼓勵認真做游戲的幼兒，增強其自信心，使之樂於參與游戲。

（4）全班幼兒一起玩1次

小結：剛才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很高興，想和我們一起來跳舞，讓我們一起動起來好嗎？

幼兒一邊聽音樂一邊做放鬆運動。

【活動延伸】

幼兒回家和其他小朋友繼續玩送小動物回家的游戲。