非常思維游戲攻略

1、覺得自己智商低 邏輯思維比較差 要殺人游戲這類就顯得很笨 聽說玩一些游戲或看一些書有助於提高這類能

智商是沒法改變的，但是智力是可以提高的。建議做一些智力游戲，如簡單一點的數獨，先掌握游戲的技巧，可以先在網上找找數獨的攻略，利用別人的經驗讓自己能更快融入游戲且對游戲產生興趣。智商低不易自己去摸索游戲的方略，這樣會給自己製造不少麻煩，從而對游戲失去信心和興趣。
鍛煉邏輯思維，可以學習數獨和下圍棋，這2種游戲的推理性還是比較強的。入手也比較簡單，圍棋就是提升慢，入門都很簡單的。
智商低不等於智力低，在生活中作用更大的是情商，情商是可以鍛煉的也是可以提升的。

2、數學思維游戲題目和答案

思維訓練題，非常靈活，不認真的同學容易掉陷阱

想要提高數學成績，一定要從思維能力入手！

孩子數學成績差，問題究竟在哪兒呢？當家長們發現孩子成績下滑，又會怎麼做呢？大部分家長都是先責罵孩子一頓，然後買來一大推試卷和習題，讓孩子埋頭苦做，做不完試卷就不能休息，然而這樣去卻沒有半點效果，孩子反而越來越討厭學習，還喜歡和父母鬥嘴，越來越不愛聽父母的話。

其實，不是孩子學習成績難以提高，而是家長們用錯了方法。數學是一門非常靈活的學科，非常考驗孩子思維方式，讓孩子一直做題反而會讓孩子一直困在死胡同里出不來，思維打不開，做題就沒有解題思路，就只能白白放棄。

家長們要是孩子學習路上的引導者，當孩子出現問題時，家長們要幫助孩子認識到問題所在，並幫助孩子分析並解決問題，而不是一味的責怪。想要提高孩子的數學成績，也一定要多訓練孩子的思維，讓孩子做一些益智的趣味數學題，打開思路，讓孩子獲得成就感，孩子才會越來越自信，也會愛上數學的學習。

今天老師整理了五年級數學40道思維訓練題，題型非常靈活，建議家長們可以為孩子列印一份，不認真的同學容易掉陷進，很那拿滿分.文末附記憶訓練方法，提高孩子學習效率。

圖1

圖2

圖3

圖4

圖5

圖6

圖7

圖8

3、思維游戲答辯

由應答者的 應答時間 列表可以發現，B在9：15後就沒有應答了。

假設每個人只能在自己的帳篷內應答。
則，兇手可以在應答後，趕往的帳篷。然後，在B應答後，行凶。再返回自己的帳篷。

水流的速度很快、任何一人乘獨木船去B的帳篷然後返回自己的帳篷，都需要最少花費80分鍾的時間。

C的帳篷扎在B的帳篷的下游，
所以，C到B的帳篷要花費多於40分鍾的時間，但從B的帳篷返回，則可能只要花費少於40分鍾的時間。

D的帳篷扎在B的帳篷的正對岸，
所以，D到B的帳篷和從B的帳篷返回，都要花費至少40分鍾的時間。

E的帳篷扎在B的帳篷的上游。
E到B的帳篷要花費少於40分鍾的時間，但從B的帳篷返回，則只要花費多於40分鍾的時間。

C 8:15
D 8:20
E 8:25
B 9:15
所以，D，E都有時間在自己應答後，B應答前，從自己的帳篷到達B的帳篷。
如果C能在60分鍾內到達，C也滿足要求。
B 9:15
C 9:40
D 9:45
E 9:50

在9：15，B應答以後，兇手行凶，然後返回自己的帳篷。
D只有30分鍾時間，不可能在9：15行兇後，在9：45返回自己的帳篷。
E只有35分鍾時間，不可能在9：15行兇後，在9：50返回自己的帳篷。

D 11:00
E 11:05
如果D或者E是兇手的話，行凶時間必須分別在9:45和 9:50之後，而且必須分別在11:00 和 11:05返回到自己的帳篷。
這樣，D和E都只有75分鍾往返，不到80分鍾，所以，D和E一定不是兇手。因為沒有作案時間。

懷疑的對象只剩下C了。那麼，C有作案時間嗎？
再重新看一下應答時間表。
C 8:15
B 9:15
C 9:40
C 10:55
同樣，C的行凶時間也不可能在9:40和 10:55之間，因為時間間隔只有75分鍾，不到80分鍾。
C的可能行凶時間只能在 9:15 和 9:40之間。

而C在8：15應答後，從自己的帳篷出發趕往B的帳篷，在9：15，B應答後，行凶，然後如果能在25分鍾之內，從B的帳篷返回自己的帳篷，在 9:40返回自己的帳篷，應答。
那麼，C有作案時間。

4、推理游戲，怎麼鍛煉邏輯思維？

試一試 『』數獨 『』 吧

　 「『數獨』對學生的分析、邏輯、推理能力的鍛煉非常有效，能測試學生運用抄排除法、假設法等基本推理的數學運用能力。在看似簡單的九宮格上，用自己所有的想像力、邏輯推理和創新思維，去感悟遊走在成功與失敗一襲線間的體會，『數獨』為玩家提供了難得的體驗機會。因此不少教育者認為『數獨』是鍛煉腦筋的好方法。
　
香港中文大學教育心理學專家張謙教授很推崇「數獨」游戲。他認為，「數獨」鍛煉小朋友多元化的思維模式；幫助成年人冷靜思考，舒緩壓力及加強分析能力；對於老年人而言，數獨的最大功效就在於，通過訓練腦力避免一些知老年疾病，使腦細胞趨於年輕，從而有效延長壽命。此外，它還能對青少年的心智鍛煉起到道很好的效果，特別是如何正確面對失敗、失敗後如何重新來過的挫折訓練，正是我國基礎教育中忽略的內容。

個人經驗有限,僅供參考！

5、我想在腦子裡面非常亂，怎麼轉移一下思維？或者換個思維也可以，總之不想一直這樣，都是玩游戲惹的。。。

一，先洗個澡，睡一覺。
二，出去找copy朋友聊天，打球，總之不能一個人呆著。
三，與網吧建立階級敵人的仇恨關系，:如果zhidao自家有電腦，最好停機一段時間。
四，這是最重要的，找份工作努力干。活在現實中，就會忘了網路那些事。

6、什麼是游戲思維?

確立數學教育新理念，轉變學生數學學習的方式，提高學生的數學素養是小學數學學科教學研究的重要內容。在對課堂教學實踐的研究和反思中，我體會到：以數學知識自身獨特的魅力，能讓教師在激情和享受中教，讓學生在歡樂和入迷中學，課堂充滿了生機與活力，說明學生的學習產生了實質性的變化，「課標」提出轉變學生的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性的學習，得到了很好地落實。下面結合新課程理念，淺談我對學生數學學習方式轉變的一些做法：

一、非信息技術參與下學生的數學學習

數學學習應該多樣化，現實的、有趣的、探索的學習活動應成為主要的學習形式，「自主、探索、合作」應該是學生學習數學的重要方式。教學中，我們應為學生的數學學習提供基本內容和探索機會，讓學生經歷數學化的活動過程，以促進數學學習方式的轉變。

一讓學生經歷操作活動的過程，通過動手實踐學習數學

學生學習數學的重要途徑和方法之一是動手操作，用外顯的動作來驅動內在的思維活動，並把外顯的操作過程抽象成數學的表達，從中感悟並理解新的知識的形成和發展，體會學習數學的方法與過程，獲得數學活動的經驗。綜觀我們的教材，在各個內容的領域都安排了大量的動手操作的活動，讓學生在活動中學習數學。

⒈「做」中獲知 如「分數的初步認識」教師問：同學們，你們想知道數學在哪裡嗎?其實，數學就在你們的手指間，不信?我們來試試。出示一個圓形紙片，讓學生把這個圓平均分成兩份。學生操作感悟出要對折以後才是平均分成兩份。教師又說：剛才，我們表示了一個圓的二分之一，其它圖形上也能找到二分之一嗎?試試看! 學生拿出准備的圖形紙片操作，折出了各種圖形的二分之一，並展示交流。之後，教師進一步追問：你能折出三分之一、四分之一、五分之一……，嗎?試試看!學生操作，很快折出三分之一、四分之一、五分之一……

⒉「做」中得法 如「平行四邊形的面積計算」教師提出有一塊平行四邊形的草地，怎樣來計算它的面積呢?學生紛紛發言，有的說把它分割成幾個正方形小塊，一塊一塊計算面積，再加起來、有的說把它轉化成一個我們會算的圖形。教師又說： 請同學們拿出准備好的平行四邊形紙片，求出這個平行四邊形的面積嗎? 學生開始獨立思考，並嘗試操作。教師給予了充足的時間讓學生自由探索，過了一段時間，學生陸續舉手了。是這樣操作的：生1：我在這個平行四邊形上畫了許多大小相等的小方格，每個小方格是1平方厘米，邊上不滿一格的，2個合起來，這樣，一共有72個方格，就是72平方厘米；生2：我是沿著這個平行四邊形的高剪下，再重新組合拼在一起，發現它是一個長方形，這個長方形與原先的平行四邊形是有聯系的。我通過比較發現長方形的長就是平行四邊形的底，長方形的寬就是平行四邊形的高，它們的大小是一樣的，由此，我想，平行四邊形的面積是底乘高。 教師進行評價學生不僅會動手，也非常會動腦!其他同學也發現這個規律了嗎?是不是所有的平行四邊形都能轉化成長方形呢?且都有這種關系呢？同學門來驗證一下。學生很快地進行探究並發現用割補—平移的方法把平行四邊形轉化成長方形。教師再一次激勵學生：「轉化」是一種很好的學習方法，當我們遇到一個新的問題時，可試著，把它轉化為我們己學過的知識，從而找到解決問題的方法。在具體操作中，割補—平移也是很好的方法……

⒊「做」中長能 如「按比分配」有這樣一題：學校組織五、六年級學生到300平方米的學農基地參加勞動，將總面積按2：4分配給兩個年級，兩個年級種植的面積各是多少?學生根據題意畫出圖形並討論五年級與六年級種植面積大小的關系是什麼?六年級種植面積與總面積的關系是什麼? 通過作圖、思考、討論，學生的解題思路活了，爭先恐後說出了多種解法。在學生興致正高時，教師緊跟節追問一句： 「300平方米的勞動基地還可以怎樣分配給兩個年級進行學農勞動?」學生自己動手，獨立劃分，然後小組討論，結果又出現了將300平方米平均分成3份、5份、10份、15份等按任意比分配的不同情況。

二讓學生利用已有知識和經驗，通過主動探索學習數學

數學教學活動是努力豐富學生對數學的感受和經驗，使學生獲得的感受、經驗與人類積累的數學知識以溝通的活動。因此，數學學習不應當是單純的知識經受，而應當是學生主動地應用已有的知識和經驗研究、探索新問題的過程，學生在這一過程中從數學的角度發現問題、解決問題，完成自己意義的認知建構，並發展探索和創新的意識。教學中，我特別注重提供給學生自主探索的空間，讓學生從自己的數學現實出發，在豐富的具有現實背景的研究活動中經過自己的思考探索有關的數學結論。如教學「平行四邊形易變形特性「時，讓學生回憶身邊的自動伸縮門、衣架和活動護欄等例子，觸動學生的生活經驗，感知這種特性，學生主動性很強；如教學「百分數的意義和寫法」這一課，是學生在課堂上第一次接觸百分數，但是這並不意味著學生對百分數一無所知，其實學生在日常生活中早已認識了百分數。所以在執教時首先讓學生看一張剛結束的大運會各國家金牌分布情況統計圖（略），教師說：在日常生活中，你還在哪裡見到過百分數？學生說了很多，如：在牛奶瓶上見過，在零食包裝上見過，在羊毛衫上見過，在天氣預報中見過等等，由此去探索新知識；再如學生學習平面圖形面積推導和立體圖形體積推導的過程，都是建立在「轉化圖形—建立關系--推導公式「這一方法思想基礎之上的。學生由原來圖形的推導獲得的知識經驗，遷移到一個新圖形的探索中去，這樣的學習學生很主動。從而表明學生能夠根據對現實情景的感受和知識經驗的積累去進行研究和探索，使問題得到很好解決。

三讓學生進行合作與交流，通過互動的過程學習數學

在數學學習活動中，學生各自的思維方式、智力活動水平是不一樣的。因此，數學學習的過程又必須讓學生盡可能地經歷合作和交流，感受不同的思維方式和思維過程，通過互動體驗認識數學和數學思想，培養與他人合作的意識和態度，產生學習數學的興趣和自信心。教學中，我多次設計合作與交流的內容，讓學生在互動的過程中學到數學的知識與經驗，思想與發現，獲得自己反思和修正的機會與體驗。例如學生學習「圓柱的側面展開圖「這一知識時，我提出一個小小的課題—圓柱的側面展開後是一個什麼圖形呢？要求學生以小組為單位合作研究。通過學生的研究學生很快就找到了答案。有的說沿高剪，圓柱的側面展開圖是長方形；有的說斜著剪，圓柱的側面展開圖是平行四邊形；有的說隨便剪，圓柱的側面展開圖是不規則的圖形，對於學生的上述說法教師給予肯定並進一步提出這三個圖形能否歸納成一個圖形呢？再一次引發學生的討論交流。圓柱的側面因學生剪的方法不同，位置不同，展開的圖形也就不同，但各展開圖都可轉化為同一個圖形----長方形。學生在交流、討論的過程中，感悟方法，並作出合理的解釋，互動的方式促進了學生對知識的認識與理解。

二、信息技術參與下學生的數學學習

現代信息技術的發展將對數學教育的價值、目標、內容以及學習和教學的方式產生重大影響。計算機及網路使數學學習的內容和方式發生了巨大的變化，我們應大力開發並向學生提供更為豐富的學習資源，把信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致利於改變學生的學習方式，使學生積極地參與探索的數學學習。

一激發學生樂於探索數學的動機

《標准》明確指出：「創造一個有利於學生生動活潑、主動求知的數學學習環境，使學生在獲得作為一個現代公民所必需的數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能得到發展。」沒有情感的教學是不快樂的，也是沒有生命的。每一個學生都是具有情感的「生命體」，每一位教師都要深刻地理解《標准》理念的內涵，把教學植根於對學生深厚的「愛」之中。努力創設利於學生思維發展的學習情境，讓學生置身在探索數學的樂園里。

創設問題情境，就是教師在教學內容和學生求知心理之間創設一種「不協調」，把學生引入與所提問題的情境之中，觸發學生弄清未知事物的迫切願望，激發學生求知的興趣，使學生處於積極的思維狀態，從而啟迪思維。在教學中，通過多媒體計算機，為學生提供形象逼真、色彩鮮明的畫面，配以悠揚悅耳的音樂，充分刺激學生的多種感官，有效地創設問題情境，吸引學生積極主動地參與探究新知的活動中。如教學《圓的認識》時，運用多媒體演示，先讓學生看到畫面中自行車、三輪車、汽車的車輪都是圓的，接著將它們的輪子換成三角形或正方形等形狀，學生觀察後議論紛紛，個個笑得前俯後仰……最後畫面又把輪子換成橢圓的，同學們看完後都說：「這也不行，坐上去誰受得了？」此時，教師提出問題：「為什麼圓形的輪子就行，其它形狀的輪子都不行呢？」在教師的啟發下，喚起了學生探究的願望，誘發了學生參與學習的動機。這樣，學生在積極的狀態下，弄清了道理，深刻地認識了圓的特徵。
二為學生提供豐富的學習資源
《標准》指出：「學生的數學學習內容應當是真實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、嚴整、推理與交流等數學活動。內容的呈現應採用不同的表達方式，以滿足多樣的學習需求。」在教學中，我們要努力提供與學生實際生活相關的情景和材料，並不是要求學生完全到現實生活中學習數學。由於學生學習數學的主要場所是課堂，所以，教學中所提供的實際情景或材料多數是相對真實或生活情景的一種模擬 。在常規的教學中，由於受到時間、空間等多種因素的限制而無法滿足教學內容的創作及呈現。而現代教育技術手段能夠創設集圖、文、聲、色及網路、交互於一體，利用多種表現形式，多樣、生動、有趣地模擬和呈現實際生活情景，有利溝通生活中的數學與課堂上的聯系，從而豐富數學教學的內容，促使學生理解數學、掌握數學、應用數學，培養學生發現和解決問題的能力。例如，在學習《簡單的整理與簡單統計表》以後 ，可以用計算機分別模擬街道某處不同時間內各種車輛經過的情景，讓學生通過收集、整理、描述所獲得的有關車輛信息，並對所獲得的信息進行分析，幫助交通部門提供合理的設計方案。讓學生通過對現實問題的探索充分認識到統計與概率的廣泛應用。在解決實際問題的過程中，強化學生對知識的理解，使之體會到生活中處處皆數學及數學對生活的重要影響，更能激發學生學習的興趣。
三作為學生解決問題的有力工具
《標准》指出：數學教學不僅教給學生數學知識，而且還要揭示獲取知識的思維過程。多媒體計算機能有效地展示新知形成的過程，不僅能輔助教師的教，更能激發學生積極主動探索。

如教學《圓的面積》時，運用多媒體，首先展示平行四邊形面積計算公式的推導過程（利用動畫將平行四邊形割補成長方形），啟發學生思考：我們能不能把圓轉化成我們以前學過的某種圖形，來推導圓面積的計算公式呢？然後引導學生觀察、想像：（1）把圓按照相互垂直的直徑4等分，能拼成右圖。（2）把圓8等分、16等分，按照上面的方法能拼插成一個什麼圖形。（3）把圓32等分、64等分……繼續拼插，得到的圖形接近了什麼圖形？通過多媒體演示，讓學生體會出把一個圓等分的份數越多，拼插成的圖形就越接近長方形。從而使學生能直觀、形象、具體地根據長方形面積公式，推導出圓面積的計算公式。當學生認識掌握了圓面積計算公式後，進一步引導學生思考：把圓等分16份後能不能拼插成我們熟悉的其它簡單圖形，來推導圓面積的計算公式呢？讓學生動手操作，積極思維，從不同的角度、不同層次去探索，從而拓寬了學生解決問題的思路，提高學生解決問題的能力。可見，現代化教學手段的應用，為探究教學插上了翅膀，既提高了課堂教學效率，又培養了小學生應用現代信息技術的能力。
四致力於改變學生的學習方式
《標准》在「基本理念」部分中指出：「有意義的數學學習必須建立在學生的主觀願望和知識經驗的基礎之上；有效地學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式……」所謂改變學生的學習方式，是指從單一、被動的學習方式向多樣化的自主學習方式轉變。其中，自主選擇、合作交流和親身實踐都是重要的學習方式。建構主義理論認為：情景、協作、會話和意義建構是學習環境的四要素。多媒體網路教學的一個極大優勢，就在於能圍繞四要素服務，改變靜態、被動的學習方式，為學生創造交往合作的環境，實行師與生、生與生之間的網上交流的學習方式，有效地發揮網路教學作為激發學生交流互動的合作學習方式。

例如，在教學物體體積後，布置給學生一個課題—如何測量不規則物體的體積。教師可引導學生到網上查閱資料，進行網上搜索信息。學生通過自已去探究這個問題，並能從自身的認識角度去分析問題，通過網路平台發表自己的見解，真正實現資源共享、合作交流。

通過這樣的設計與安排，勢必對學生數學的學習起到積極的影響和作用。

7、最坑爹游戲里愛我就來救救我怎麼過關

史上最坑爹的游戲是一款逆向思維的益智解密游戲，總共有24關，游戲的設計就是需要玩家的逆向思維能力。下面我們來一起看下，史上最坑爹的游戲1-24關全部的通關攻略。

工具/原料
史上最坑爹的游戲應用
智能手機
方法/步驟
1
史上最坑爹的游戲攻略第一關：點擊圖片紅框的按鈕，就是左邊電腦的主機的開機按鈕即可，是不是發現被鉗子誤導了呢？嘿嘿。

2
史上最坑爹的游戲攻略第二關：這關非常的無厘頭，就是按照游戲的說明「請點綠色按鈕100次」，點吧。其中要注意的就是，綠色和黃色的按鈕會出現調換。

3
史上最坑爹的游戲攻略第三關：這關開始就需要幾個步驟了
首先，得點擊坦克使坦克停下來
接著，點擊士兵的頭部，他會跳下來
最後，就是點擊士兵了。

4
史上最坑爹的游戲攻略第四關：這關也是注意的問題，看到紅框位置就是暫停按鈕下方有個灰色的字「MENU」了吧？點擊它就可以了，至於圖中的點我，就不要去管了。

5
史上最坑爹的游戲攻略第五關：這關可以簡稱為「打飛機」游戲，按住圖下方的那個飛機，打落幾架飛機，再移到屏幕最右邊就OK咯。

6
史上最坑爹的游戲攻略第六關：這關也是不要給誤導咯，點擊紅框就是蘋果上方掛著的按鈕，然後等少年的嘴巴張開吃掉就過關了。

7
史上最坑爹的游戲攻略第七關：這關有幾個步驟
首先,點擊汽車，觸發炸彈
然後,立即點擊汽車，讓車停下，等到炸彈爆炸
接著,將路邊的那個木樁移動到屏幕的上方
最後,點擊車子通過

8
史上最坑爹的游戲攻略第八關：這關很簡單，把前方無危險的無檫掉，然後點擊少年就行了。如圖紅框位置。

9
史上最坑爹的游戲攻略第九關：圖中小房子邊上有5個石頭，看到了吧，拿到5個洞口堵住，然後點擊少年就行了，如圖紅框位置。

10
史上最坑爹的游戲攻略第十關：這關，很直接，1，點擊白人眼睛，2，點擊黑人眼睛，OK，過關。

11
史上最坑爹的游戲攻略第十一關：這關，主要是找一個紅色的車子，上面有寫「WIN」接著撞上就行了。

12
史上最坑爹的游戲攻略第十二關：這關，應用一句成語最貼切了「撥雲見日」，即是在鬼魂抓到少年前，把少年頭上的烏雲拿開就行了。

13
史上最坑爹的游戲攻略第十三關：這關最重要的就是要點到路邊有個掉頭的標志，就可以過
關。

14
史上最坑爹的游戲攻略第十四關：這關只要把所有的小旗子換個方向，然後把win 終點的地方移動到屏幕的左邊，在點擊少年即可。如圖紅框位置。

史上最坑爹的游戲攻略第十五關：這關就是點擊太陽，變成月亮就行了，如圖紅框位置。

史上最坑爹的游戲攻略第十六關：這關的過法的在輸入框中輸入「密碼」，但是還有點擊上面的文章「過關」才行。

史上最坑爹的游戲攻略第十七關：額，這關也有些無厘頭吧，反正只要跟著提示執行就好，但其實只需點擊炸彈就可以了。如右下角紅框

史上最坑爹的游戲攻略第十八關：這關是個迷宮，走出來的方法其實很簡單，走迷宮外面...
如圖紅線

史上最坑爹的游戲攻略第十九關：這關有幾個步驟，如下：
首先，把「MUNE」標牌，拉到左邊
然後，會出現「讓子彈飛一會兒」的按鈕
接著，點擊機槍
最後，快速按就可以了。
如圖紅框

史上最坑爹的游戲攻略第二十關：這關就是把系統的時間輸入進去，然後和白天，晚上對上就OK了。

史上最坑爹的游戲攻略第二十一關：額，這關怎麼說呢，反正按著步驟來吧，
首先，先搶到刀子
然後，殺死敵人
最後，退出遊戲，是的退出遊戲，你沒看錯。就過了。

史上最坑爹的游戲攻略第二十二關：這關是重力游戲
首先，晃動手機，使石頭滾向右邊
然後，點擊汽車，讓車看到暫停的標志下面
最後，點擊標志，OK過關。

史上最坑爹的游戲攻略第二十三關：玩這個你會發現自己的智商和運氣簡直糟透了，因為你不管出什麼，右邊都會贏你，其實很簡單，把你換到右邊，不管出什麼，不就是你贏了，哈哈

史上最坑爹的游戲攻略第二十四關：額，這個難度系數接近零，過關方法就是：1.把高台拉下來，2點擊彈簧墊，OK，過關了。

8、玩什麼游戲可以提高邏輯思維呢？

「數字魔方」，是一種益智游戲。類似中國的「九宮格」游戲。不僅具有很強的趣味性，而且對我百們的大腦非常有好處。是一種對智慧和毅力的考驗。提高邏輯能力：選擇已知條件，推導度出各個數據。

猜想能力：用自己所有的想像力、邏輯推理和創新思維去推測格子里應該填什麼數。提高全局觀念：已問知條件可能是含在行線上的，也可能是含在橫線上的，也可能是在小九宮格里的，填入的數字必須符合三個條件，要顧及所答有的方方面面。   

9、史上最賤游戲合集攻略

游戲攻略

一共二十關，一款非常不錯的解密小游戲，他是以暴走漫畫作為游戲劇情及背景，喜歡這部漫畫的童鞋們千萬不要錯過這款游戲。

攻略：

第一關：不要剪電線，直接點電視右下角的那個按鈕。

第二關：你媽媽有沒有告訴你不要隨便吃陌生人給的糖啊？當然不能拿糖，遇見陌生人就點自己自主遮眼狂跑。第三關：點女廁的標志，變成男廁紙盒就光明正大地走進去（注意要點完女廁標志，再點把手）

第四關：點小人五次，直到臉上戴著毒氣罩，再把管道連接。

第五關：點那三個土著人的草裙兩次，讓他們失禁噴尿滅火。

第六關：有人藏在牛的肚子里，點牛牛的拉鏈即可過關。

第七關：當還是人的時候，點他的魔法棒即可過關。

第八關：狂點小車，讓它車身綠色的一半過旗子然後等著就可以過關了。

第九關：無視電線，過此關直接點小人過去。

第十關：點十次「trollface」。

第十一關：直接點右邊的「WIN」按鈕就過關了。第十二關：把糖果移到賤貨臉上從「finish」出口出去，拖著糖果到next level處再點按鈕。

第十三關：這一關的「fire」沒用。直接點兩個黑方塊即可。

第十四關：等那石頭滾到差不多身邊的時候，點它。

第十五關：點左邊按鈕99次，再點右邊按鈕1次。

第十六關：古人雲：車到山前必有路！先別著急死！先把第一瓶和第四瓶喝掉，然後等它們自個兒過來，右上角會出現按鈕，點它。

第十七關：把握時間，10秒內點完笑臉。還有restart旁邊不還有一張笑臉，點它。（注意是玩家輸的時候會出現一張很賤的笑臉）。

第十八關：前兩個障礙好好跳，最後一個直接過了。

第十九關：前四個音符按照要求按，最後一個按你自己。

第二十關：又回到了起點了，直接點擊電線，打開電視即可。

游戲之二：

一個窮屌絲，夢想進入高級會所，可是他那屌樣不許進！於由是窮屌絲經過一番喬裝打扮後..變成了高帥富。最後成功混進高級會所，走進所謂上流社會。

攻略：

1.點擊第五個鳥籠，救出小鳥。

2.點暗門口標板上四個星星，再點擊人物就通關。

3.有閃光燈當然要閉上眼睛，點擊眼睛，再點擊相機。

4.點擊人物，再點擊月亮。（月亮大哥也是會發脾氣的）

5.為了防止被燙到，先點擊右邊窗簾下的水龍頭。

6.看見兩個人之間的屋頂上鳥頭，點一下就行了。

7.點擊傳送帶旁的牆上兩個按鈕，再點擊傳送帶。

8.讓青蛙、鳥、月亮狂吼，點擊水中湯勺狀，釣起一個人。

9.點擊人物（千萬不要松開滑鼠）往下拉就行了。

10.連連看節目。最後剩下中間的笑臉，翻過來，再點擊自己的臉。

11.只要輕輕點擊包裝紙的下方，就吃到了

12.點擊站在船上的主角，吼走冰山。

13.點擊鯊魚口中黑色部分，出現一個人，點擊自己。

14.點擊數字時間表上陰影旁邊的按鈕，連續兩次——過關。

15.點擊溫度表，到達中間溫度時，趕緊回家，要不就會over。

16.不要理他，直接點擊他的鼻孔。

17.長按洗衣機中人物中心一個黑點，過一會就停了。

18.點擊按鍵「MANUAL」，自己選擇笑臉，讓三行的笑臉都在中間線上就行了。

19.共飲兩杯，再點桌下的印著雞的酒。

20.裝可憐是最好的武器。點擊眼睛就拿到鑰匙了。

最後關卡：點鑰匙、寶箱，一隻小鳥出來——通關。

(9)非常思維游戲攻略擴展資料：

《史上最賤游戲》的游戲攻略圖文分享

第一關：直接關電視。

第二關：不能拿糖，遇見陌生人就自主遮眼狂跑。

第三關：點女廁的標示，然後再點把手。

第四關：點小人，直到臉上戴著毒氣罩，再把管道連接。

第五關：點那三個小人的草裙兩次。

第六關：點牛牛的拉鏈。

第七關：當你還是個人的時候，點他的魔法棒。

第八關：狂點小車，讓它車身綠色的一半過棋子。

第九關：直接點小人過去。

第十關：就點十次「trollface」。