1、何典的圖書目錄
附錄:學林出版社《何典》目錄:
序一
序二
序三
題記
為半農題記《何典》後,作
重印《何典》序
關於《何典》的再版
此出何典,何出此典
第一回
五臟廟活鬼求兒
三家村死人出世
第二回 造鬼廟為酬夢里緣
做新戲惹出飛來禍
第三回
搖小船陽溝里失風
出老材死路上遠轉
第四回
假燒香賠錢養漢
左嫁人坐產招夫
第五回
劉莽賊使盡老婆錢
形容鬼領回開口貨
第六回
活死人討飯遇仙人
臭花娘燒香逢色鬼
第七回
騷師站痴心幫色鬼
活死人結發聘花娘
第八回
鬼谷先生白日升天
畔房小姐黑夜打鬼
第九回
貪城隍激反大頭鬼
怯總兵偏聽長舌婦
第十回
閻羅王君臣際會
序跋
序一
昔坡公嘗強人劭平鬼;辭曰無有,則曰姑妄言之。漢《藝文志》雲:小說家者流,蓋出於稗官,街談巷語道聽途說者之所為也。由是言之,何必引經據典而自詡為鬼之董狐哉?吾聞諸:天有鬼星;地有鬼國;南海小虞山中有鬼母;盧充有鬼妻,生鬼子;《呂覽》載黎邱奇鬼;《漢書》記嫠亭冤鬼;而尺郭之朝吞惡鬼三千,夜吞八百,以鬼為飯,則較鍾進士之啖鬼尤甚。然或者造無為有,典而不典。若乃三年伐鬼,則見於《書》;一車載鬼,則詳於《易》;新鬼大,故鬼小,則著於《春秋》。豈知韓昌黎之送窮鬼,羅友之路見揶揄鬼,借題發揮,一味搗鬼而已哉?今過路人務以街談巷語,記其道聽途說,名之曰《何典》;其言則鬼話也,其人則鬼名也,其事實則不離乎開鬼心,扮鬼臉,懷鬼胎,釣鬼火,搶鬼飯,釘鬼門,做鬼戲,搭鬼棚,上鬼當,登鬼籙,真可稱一步一個鬼矣。此不典而典者也。吾只恐讀是編者疑心生鬼,或入街鬼窠路雲。太平客人題。
序二
無中生有,萃來海外奇談;忙裡偷閑,架就室中樓閣。全憑插科打諢,用不著子曰詩雲;詎能嚼字咬文,又何須之乎者也。不過逢場作戲,隨口噴蛆;何妨見景生情,憑空搗鬼。一路順手牽羊,恰似拾蒲鞋配對;到處搜須捉虱,賽過搲迷露做餅。總屬有口無心,安用設身處地;盡是小頭關目,何嫌脫嘴落須。新翻騰使出花斧頭,老話頭箍成舊馬桶。陰空撮撮,一相情願;口徑唐唐,半句不通。引得笑斷肚腸根,歡天喜地;且由我落開黃牙床,指東說西。天殼海蓋,講來七纏八丫叉;神出鬼沒,鬧得六缸水弗渾。豈是造言生事,偶然口說無憑;任從掇冊查考,方信出於《何典》。新年新歲,過路人題於罨頭軒。
跋
《何典》一書,上邑張南庄先生作也。先生為姑丈春蕃貳尹之尊人,外兄小蕃學博之祖。當乾嘉時,邑中有十布衣,皆高才不遇者,而先生為之冠。先生書法歐陽,詩宗范、陸,尤劬書;歲入千金,盡以購善本,藏書甲於時。著作等身,而身後不名一錢,無力付手民。憶余齠齡時,猶見先生編年詩稿,蠅頭細書,共十餘冊。而咸豐初,紅巾據邑城,盡付一炬,獨是書倖存。夫是書特先生游戲筆墨耳,烏足以見先生?然並是書不傳,則吉光片羽,無復留者,後人又何自見先生?爰商於縷馨仙史,代為印行,庶後人藉是書見先生,而悲先生以是書傳之非幸也。光緒戊寅端午前一日,海上餐霞客跋。
重印何典序
吳老丈屢次三番的說,他做文章,乃是在小書攤上看見了一部小書得了個訣。這小書名叫《豈有此理》;它開場兩句,便是「放屁放屁,真正豈有些理!」
疑古玄同耳朵里聽著了這話,就連忙買部《豈有此理》來看,不對,開場並沒有那兩句;再買部《更豈有些理》來看,更不對,更沒有那兩句。這疑古老爹不但是個「街楦頭」(是他令兄「紅履公」送他的雅號),而且是一到書攤子旁邊,就要攤下鋪蓋來安身立命,生男育女,生子抱孫的。以他這種資格,當然有發現吳老丈所說的那部書的可能,無如一年又一年,直過了五六七八年,還仍是半夜裡點了牛皮燈籠瞎摸,半點頭腦摸不著。於是疑古老爹乃廢然浩嘆曰:「此吳老丈造謠言也!」
夫吳老丈豈造謠言也哉?不過晃記錯了個書名,而其書又不甚習見耳。
我得此書,乃在今年逛廠甸時。買的時候,只當它是一部隨便的小書,並沒有細看內容。拿到家中,我兄弟就接了過去,隨便翻開一回看看;看不三分鍾,就格格格格的笑個不止。我問為什麼,他說:「這書做得好極,一味七支八搭,使用尖刁促揢的挖空心思,頗有吳老丈風味。」我說「真的么?」搶過來一看,而開場詞中「放屁放屁,真正豈有此理」兩句赫然在目!
於是我等乃歡天喜地而言曰:「吳老丈的老師被我們抓到了。」
於是我乃悉心靜氣,將此書一氣讀完。讀完了將它筆墨與吳文筆墨相比。真是一絲不差,驢頭恰對馬嘴。
一層是此書中善用俚言土語,甚至極土極村的字眼,也全不避忌;在看的人卻並不覺得它蠢俗討厭,反覺得別有風趣。在吳文中,也恰恰是如此。
二層是此書中所寫三家村風物,乃是今日以前無論什麼小說書都比不上的。在吳文中碰到寫三家村風物時,或將別種事物強拉硬扯化作三家村事物觀時,也總特別的精神飽滿,興會淋漓。
三層是此書能將兩個或多個色采絕不相同的詞句,緊接在一起,開滑稽文中從來未有的新鮮局面。(例如第四回中,六事鬼勸雌鬼嫁劉打鬼,上句說「肉面對肉面的睡在一處」,是句極土的句子,下句接「也黨風光搖曳,與眾不同」,何典乃是句極飄逸的句子)這種作品,不是絕頂聰明的人是弄不來的。吳老丈卻能深得此中三味;看他不費吹灰之力,只輕輕的一搭湊,便又搗了一個大鬼。
四層是此書把世間一切事事物物,全部看得米小米小;憑你是天皇老子烏龜虱,作者只一例的看做了什麼都不值的鬼東西。這樣的態度,是吳老丈直到「此刻現在」還奉行不背的。
綜觀全書,無一句不是荒荒唐唐亂說鬼,卻又無一句不是痛痛切切說人情世故。這種作品,可以比做圖畫中的caricature;它盡管是把某一個人的眼耳鼻舌,四肢百體的分寸比例全部變換了、將人形變做了鬼形,看的人仍可以一望而知:這是誰,這是某,斷斷不會弄惜。
我們既知道Caricature 在圖畫中所佔的地位,也就不難知道這部書及吳老丈的文章在文學上所佔的地位。
但此書雖然是吳老丈的老師,吳老丈卻是個「青出於藍」,「強耶娘,勝祖宗」的大門生;因為說到學問見識,此書作者張南庄先生是萬萬比不上吳老丈的。但這是時代關系,我們那裡能將我們的祖老太太從棺材裡挖出來,請她穿上高低皮鞋去跳舞,被人一聲聲的喚作「密司」呢!我今將此書標點重印,並將書中所用俚語標出(用○號),又略加校注(用⊙號),以便讀者。事畢,將我意略略寫出。如其寫得不對,讀者不妨痛罵:「放屁放屁,真正豈有此理!」
劉復一九二六,三,二,北京
魯迅題記
《何典》的出世,至少也該有四十七年了,有光緒五年的申報館書目續集可證。我知道那名目,卻只在前兩三年,向來也曾訪求,但到底得不到。現在半農加以校點,先示我印成的樣本,這實在使我很喜歡。只是必須寫一點序,卻正如阿Q 之畫圓圈,我的手不免有些發抖。我是最不擅長於此道的,雖然老朋友的事,也還是不會捧場,寫出洋洋大文,俾於書,於店,於人,有什麼涓埃之助。
我看了樣本,以為校勘有時稍迂,空格令人氣悶,半農的士大夫氣似乎還太多。至於書呢?那是:談鬼物正像人間,用新典一如古典,三家村的達人穿了赤膊大衫向大成至聖先師拱手,甚而至於翻筋斗,嚇得「子曰」店的老闆昏厥過去;但到站直之後,究竟都還是長衫朋友。不過這一個筋斗,在那時,敢於翻的人的魄力,可總要算是極大的了。
成語和死古典又不同,多是現世相的神髓,隨手拈掇,自然使文字分外精神;又即從成語中,另外抽出思緒:既然從世相的種子出,開的也一定是世相的花。於是作者便在死的鬼畫符和鬼打牆中,展示了活的人間相,或者也可以說是將活的人間相,都看作了死的鬼畫符和鬼打牆。便是信口開河的地方,也常能令人彷彿有會於心,禁不住不很為難的苦笑。
夠了。並非博士般腳色,何敢開頭?難違舊友的面情,又該動手。應酬不免,圓滑有方;只作短文,庶無大過雲爾。
中華民國十五年五月二十五日,魯迅謹撰
2、謎男方法的圖書目錄
第 1章 大情聖背後之謎 The Mysterybehind Casanova
第 2 章 人生的終極目zhidao標 The Ultimate Purpose of Life ····
第 3 章 改寫她的戀愛電路 Rewiring Her Attraction Circuitry······
第 4 章 游戲的規則與架構 Rules and Structure of the Gam
第 5 章 A1:打開組合 Open
第 6 章 A2:女對男的興趣內 Female-to-Male Interest
第 7 章 A3:男對女的興趣 Male-to-Female Interest
第 8 章 交談 Conversation
第 9 章 中場游戲與結尾游戲Mid-Game and End-Game
結語|前進與征服容 Conclusion| Go forth and Conquer
謎男的信 A Bonus Letter from Mystery
把妹術語一覽表 Glossary
3、冰與火之歌的書籍目錄
現在冰與火之歌一共出了五部,每一部都分為上中下三冊,我在掌閱上面看的,1-5部都有,是一部一本的,不分上中下,希望您能採納~
4、我們的圖書目錄
001鴨嘴獸知006睡美人009公車012情書015春夢018不倫像處理屍體一樣022幸福026聖誕老公公032魔術師037客途之夢042老家046變臉050多餘出來的情感054失落的彈珠台游戲058綠窗064搬離069別人的房間074洗衣店079瘟疫時期的怪夢083獨處時光087遊街091冰宮095惡童100誠實105釘孤只110火災道114送別會119斗陣俱樂部124玩具鴨的旅程128標本剝制師的鄰居134秋日海濱回139昔日酒館144戰俘149卡通世界155印尼女孩159錯誤聯想163偽魔術師167垃圾時光172一個都不會少178想我人渣兄弟們183空城計189隧道193命運交織的火車198一個女作家死之後203同學會答209錯過214偷考卷219直升機224悼念一個朋友229次日233父親夢見「總統」遇刺239偷雲梯車的女人242大火焚毀的地鐵車廂246噩夢
5、如何研究一本書的目錄?
該書強調閱讀是一種主動的活動。閱讀一般分做三種目的:娛樂消遣、獲取資訊、增進理解力。只有最後一種目的的閱讀能幫助閱讀者增長心智,不斷成長。
該書主要論述指導如何通過閱讀增進理解力。它將閱讀分做四個層次基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。在書後推薦了一系列的經典名著。
閱讀的四個層次是漸進掌握的,上一層次包括下一層次閱讀法;
第一層次的閱讀,稱之為基礎閱讀(elementary reading)。都指出一個人只要熟練這個層次的閱讀,就擺脫了文盲的狀態,至少已經開始認字了。在熟練這個層次的過程中,一個人可以學習到閱讀的基本藝術,接受基礎的閱讀訓練,獲得初步的閱讀技巧。在這個層次的閱讀中,要問讀者的問題是:"這個句子在說什麼?"
第二個層次的閱讀,稱之為檢視閱讀(inspectional reading)。是在一定的時間之內,抓出一本書的重點-通常是很短,而且總是(就定義上說)過短,很難掌握一本書所有重點。也可以稱之為略讀或預讀。這個層次要問的典型問題就是:"這本書在談什麼?"
第三種層次的閱讀,稱之為分析閱讀(analytical reading)。分析閱讀就是全盤的閱讀、完整的閱讀,或是說優質的閱讀-讀者能做到的最好的閱讀方式。如果說檢視閱讀是在有限的時間內,最好也最完整的閱讀,那麼分析閱讀就是在無限的時間里,最好也最完整的閱讀。分析閱讀就是要咀嚼與消化一本書。如果讀者的目標只是獲得資訊或消遣,就完全沒有必要用到分析閱讀。分析閱讀就是特別在追尋理解的。
第四種,也是最高層次的閱讀,稱之為主題閱讀(syntopical reading)。在做主題閱讀時,閱讀者會讀很多書,而不是一本書,並列舉出這些書之間相關之處,提出一個所有的書都談到的主題。但只是書本字里行間的比較還不夠。主題閱讀涉及的遠不止此。藉助所閱讀的書籍,主題閱讀者要能夠架構出一個可能在哪一本書里都沒提過的主題分析。因此,很顯然的,主題閱讀是最主動、也最花力氣的一種閱讀。
6、華為閱讀的書籍存在哪個目錄?
華為閱讀書籍百的存儲路徑為:文件管理/本地/內部存儲/HwIReader/books/zyepub。
1、首先,打開手機中的"文件管理"。
2、然後度,點擊本地中的"內部存儲"。
3、在目錄中找到名為"HwIReader"的文件夾,打開。
4、找到"books"文件夾,點擊打開。
5、"books"文件夾中只有一版個名為"zyepub"的文件夾,打開它。
6、"zyepub"文件夾中的文件就是華為閱讀的書籍,選擇你需權要的文件打開。
7、選擇你需要的書籍(例:《一世兵王》),進行操作。
7、游戲架構設計與策劃基礎的圖書目錄
第1章 游戲策劃概述知
第2章 玩家心理分析與游戲性
第3章 游戲概念及原型設計道
第4章 游戲背景設計
第5章 游戲地圖與場景設計專
第6章 游戲元素設計
第7章 任務與關卡設計
第8章 游戲規則設計
第9章 界面與用戶控制
第10章 游戲編輯工具
第11章 游戲設計文檔
附錄A 動作休閑網路游屬戲策劃實例
附錄B 棋牌類網路游戲策劃大綱
附錄C 游戲策劃案——《炎龍戰記》系統策劃案
附錄D 策劃設計文檔
8、博弈論的圖書目錄
第一章 什麼是博弈論
第一節 博弈論基本概念
第二節 博弈論的典型模型
第三節 博弈的分類及其要素
第四節 博弈論的產生與發展
第五節 博弈論與經濟
第二章 完全信息靜態博弈
第一節 靜態博弈與占優策略均衡
第二節 納什均衡
第三節 納什均衡的應用
第四節 混合策略納什均衡
第五節 納什均衡的存在性
第六節 多重納什均衡及其選擇
第三章 完全且完美信息動態博弈
第一節 動態博弈的擴展式表示法
第二節 逆向歸納法
第三節 子博弈和子博弈精練納什均衡
第四節 動態博弈模型
第五節 動態博弈中的同時選擇行為
第六節 逆向歸納法的局限性和顫抖手均衡
第四章 重復博弈
第一節 重復博弈基本理論
第二節 有限次重復博弈
第三節 無限次重復博弈
第五章 不完全信息靜態博弈
第一節 貝葉斯納什均衡
第二節 貝葉斯博弈與混合策略均衡
第三節 拍賣理論
第四節 機制設計理論及顯示原理
第六章 不完美信息動態博弈
第一節 不完美信息動態博弈的表示
第二節 精練貝葉斯均衡
第三節 檸檬博弈模型
第四節 逆向選擇與道德風險
第七章 不完全信息動態博弈
第一節 不完全信息動態博弈的海薩尼轉換
第二節 空口聲明博弈
第三節 信號博弈
第四節 不完全信息下的談判博弈
第五節 有限次重復囚徒困境中的聲譽模型
第六節 四種均衡概念的比較分析
第八章 靜態合作博弈
第一節 合作博弈的基本概念
第二節 核心與穩定集
第三節 沙普利值及其應用
第四節 談判集、內核與核仁
第九章 動態合作博弈
第一節 兩人微分合作博弈
第二節 多人動態合作博弈
第十章 演化博弈理論
第一節 有限理性與演化博弈理論
第二節 兩個演化博弈的例子
第三節 演化穩定策略
第四節 模仿者動態模型
第五節 個體學習機制
9、書的目錄有什麼作用?
作用:
1.能理清思路,知道這本大概內容。
2.是能讓人清楚地知道書所對接的框架內容,一目瞭然。
3.頁碼方便讀者查看所需資料,迅速找到文章。