妄想症游戲攻略體育館安排

1、什麼叫妄想症？得了這病的人有哪些表現？

妄想是思維變態的一種主要表現。「妄想」是指病人整天多疑多慮，胡亂推理和判斷，思維發生障礙，是精神疾病的一個重要症狀。患者可伴有幻覺，但無其他明顯的精神症狀。如果一個人堅持的信念是錯誤的，甚至與社會現實及文化背景相抵觸，還毫不動搖，就基本上可以判斷患了妄想症。妄想是一種在病理基礎上產生的歪曲的信念，病態的推理和判斷。它雖不符合患者所受的教育程度，但病人對此堅信不疑，無法說服，也不能以親身體驗和經歷加以糾正。 妄想有歷時短暫的，也有持久不變的。妄想的內容連貫、結構緊湊者稱為系統妄想;內容支離、前後矛盾、缺乏邏輯性者稱為非系統性妄想。 妄想內容一般都與個人經歷、社會和文化背景有關。有時明顯反映現實生活內容。隨著時代的進步，宗教、神力、鬼怪狐仙等內容明顯減少，代之以偷-聽器、激光、電腦等現代科技的內容。 妄想有時容易和正常人堅持的一些錯誤想法，如偏見、迷信、誤解相混淆，但後者這些想法主要是由於思想方法、認識水平、環境作用以及個人情感影響，缺乏科學知識等等因素所造成。他們隨著知識的掌握，通過教育和生活經驗的積累，是可以糾正過來的。 妄想症產生的原因一般如下： 1.原發性妄想：是指突然發生的妄想性體驗或確信。原發性妄想多見於精神分裂症，而且對精神分裂症有診斷意義，因而備受重視。 2.繼發性妄想：是指在已有的心理障礙基礎上發展起來的妄想。 3.常見的妄想 (1)牽連觀念：個體感到別人的言語或行為指向自己;盡管個體自己知道根據不足，但仍有這種感受。 (2)關系妄想：患者堅信周圍環境的各種變化和一些本來與他無關的事物都與他有關。 (3)被害妄想：最常見的一類妄想。患者堅信自己(甚至包括自己的親人)正受到某人或某幾個人或某集團的迫害。 (4)誇大妄想：患者堅信自己有超人的才能、無上的權力、巨大的財富、偉大的發明創造等。 (5)罪惡妄想：自罪妄想，患者堅信自己有罪：輕者認為自己犯了錯誤，將一些微小過失都認為是大錯，因而經常責備自己。 (6)疑病妄想：患者堅信自己的內臟器官已經患了嚴重疾病。 (7)虛無妄想：本症也稱為否定妄想，患者認為世界上的一切已不復存在，而現在所看到的都是不真實的，實際上是不存在的，甚至其本人也不復存在，或者只不過是一具沒有內臟器官的空虛屍殼。 (8)被控制感和影響妄想：患者感到自己的心理活動如思維、情感、意志、行為等受外力干擾、控制、支配或操縱，因而產生不適或不能自主的感覺，稱為被控制感。 (9)鍾情妄想：患者堅信自己為某異性所愛戀，並作出相應的反應向對方表示愛情。 (10)嫉妒妄想：患者堅信自己的愛人或情人對自己不忠，背著自己與另一異性私下約會，有不正當的性行為。 (11)內心被揭露感：內心被揭露感就是個體感覺到別人知道自己的心事或想法;嚴重者認為盡人皆知。 為什麼會患妄想症? 妄想症分為被害妄想症、嫉妒妄想症、情愛妄想症、軀體妄想症、自大妄想症、混合型症等。女性和男性的患病機會基本均等， 到目前為止，醫學界仍未掌握有關妄想症的足夠資料，但認為與生理因素、遺傳、器質性病變、心理因素有關。弗洛伊德強調欲力的過程，認為妄想是從同性戀期退化並固定在原始自戀期的結果。對同性的愛遭到禁止，繼而投射成多疑及反叛。另外，以下因素也容易產生妄想症： 1、主要是缺乏對其他人的基本信賴，其特點在於使用「否定作用」、「外射作用」來處理其心理困惑，而導致系統化之妄想。 2、性格敏感、容易猜忌，且比較自私自利，以自我享樂為目的。 3、無法看輕自我界限，分不清自己與他人的看法，也缺乏認識自己動機和態度的能力。 4、有不少妄想的病人，內心可能有一些其他人認為是不可告人之秘密，內疚感和恐懼感非常強，很怕人知道。 5、妄想內容除受個人因素影響，有些發病還因為所處於特殊環境，或長期處於緊張狀態，受社會文化因素影響所致。 此外，物質生活富裕，且子女配偶都不缺失的老人，在家太寂寞也會患妄想症，該情況很容易被家人和社會忽視。這種長期精神孤獨的「空巢老人」應引起我們關注。 要避免患病，人們要注重培養健全的人格，培養多種有益愛好，保持思維開闊。如果長時間心情不舒暢，要學會自我控制，上網或到圖書館查閱相關的精神衛生知識，對自己的症狀做簡單的判斷，然後積極地自我調節：比如找朋友和家人談天交流，或者參加一些體育運動，或者是去觀光旅遊。另外找專業心理咨詢師做心理咨詢是最有效的解決方法，心理咨詢師會針對每個人的情況做出各種解決方案，逐步引導人們重回快樂生活。

2、我這是得了妄想症嗎？

這是跟著大腦自然功能的想法和念頭而走養成了壞的思維習慣。首先我們需要知道大腦的自然功能，我們人的大腦是接受信息以及對所接受的信息作出反應的器官，我們每個人的大腦在一秒鍾之內經過視、聽、味、嗅、觸等感官接受700個信息，必然會產生700多個想法和念頭，這些想法和念頭的內容必然是古怪的、可怕的、恐懼的、骯臟的、荒誕的、無聊的、下流的等等，在這里我們暫且把這些想法和念頭稱作雜念，雜念是有屬於它自己的一套從發生到消失的運行程序的，它是我們不能人為控制的。倘若我們接受它存在，並知道它是毫無意義的「雜念」，根本不理會它，我們該做什麼就堅定的投入做什麼的行動之中去，那麼它將不會影響我們，它是按自己的運行程序運行而走完自己的程序很快就消失了。
所以對於你來說，你最需要的就是要覺知這是壞的思維習慣的慣性，我們只要能覺知是壞的思維習慣的慣性，那麼我們就能很好地面對和擺脫症它。覺知壞的思維習慣的慣性的意思就是說當某一個引起我們不安的念頭出現並持續地影響我們時候，我們一定要知道，此刻真正使我們不安的不是念頭的內容，而是壞的思維習慣的慣性，這個念頭本身就是一個壞的思維習慣的慣性，是這個壞的思維習慣的慣性在影響我們，使我們不安。覺知壞的思維習慣的慣性其實很簡單，就是你在想了三遍、四遍都沒有結果，同時伴隨焦慮不安的時候，你就應該立刻醒悟到此刻影響你的已經不是這個問題本身了，而是而是壞的思維習慣的慣性。這時你要做的就是立刻停止繼續想下去，接受停止不想後的不安，然後立即把自己的心思和注意力投入到當下所做的事情的行動上去，盡自己最大的努力做好自己當下該做的事情，該吃飯時就吃飯、該睡覺時就睡覺、該交往時就交往、該學習時就學習、該運動娛樂時就運動娛樂等等。沒事要找事去做，只要你願意做事，總有能做的事，如看自己喜歡的電影和書籍、欣賞音樂、給朋友寫信，參加文體娛樂活動等等。做一些比較消耗體力的、不太費腦筋的、自己喜歡的、收效很快的事情。長此堅持下去了，你也就必然不受那些個毫無意義的想法和念頭的困擾了。

3、被害妄想症都是怎麼得的？

心理因素最為嚴重。大部分患上被害妄想症zhidao的人都是小時候家庭的不完全或受到長輩們不好的眼光，對他們產生猜疑，不悅回。內心對被人防禦很強。
PS：我身邊就有幾個被害妄想症很嚴重的朋友。和他們相處是不能妄想挖開他們一點點不想被人知道的事情的。所以對待他們最好的辦法就是在某些事上不答要做太多解釋，不然絕對會起反效果的。

4、得了精神病，妄想症

妄想症，既然已經知道了，那就好zd辦了呀！
自己轉移自己的注意力就可以了呀！
想想自己有什麼想法，可以讓自己去想的呢？開拓自己的想像力就可以了，比如：想想學過的字，同義字，同義詞，反義字；俗語，諺語；通過轉移自己的注意力，就把內想法給擴大范圍了。
每天注意自己的體育鍛煉，可以通過多做事情，多活動，讓自己達到疲倦，達到睡得著容覺程度！
人都是要通過自我反省，自我覺醒後，才會有自信和自覺！才會有生活的快樂和幸福。
祝早日過上開心愉悅的生活！

5、最近有點被迫害妄想症怎麼辦

問題百的起因是什麼呢？是什麼令你不安呢？你遇到了什麼特別的事情嗎？

被害妄想症的話，建議就醫、治療、調理，咨詢一下心理度醫生，是會有收獲的。

平時多與親友們交流、談心，傾訴壓內力、煩惱、疑慮、不快，得到指導與安慰。

平時適當多一點戶外活動、體育運動，容調整好身心狀態。

還可以適當讀一點各科書籍，提高思想認識水平，消除心中疑惑。

6、得了妄想症該怎麼處理

看看心理百醫生，治療、調理一下。

平時多與他人、家人交流、談度心，以糾正自己不正確、不客觀的觀點、想法。

不做、少做沒版有科學根據，沒有足夠理由的判斷、猜測。

平時多一些戶外活動、體育運動權，以調整好自己的身心狀態。

7、我好難過，我有多動症，幻想症，疑心病，強迫症，怎麼辦啊？

咨詢心理醫生。
適當了解相關知識，可以網上多搜一些。
平時勞逸結合，作息規律，適當體育運動。
多與親友們交流、談心，得到大家的理解與幫助。

強迫症的話，建議咨詢心理醫生。包括參考使用：行為療法（含系統脫敏療法）、認知療法、四步驟療法、森田療法、正念療法等。

平時注意開闊心胸、視野，不要過分糾結於一事、一時、一域。明白「一切都會過去」（強迫症狀也會過去）這個道理，以變化、長遠的眼光看問題，不要過分糾結、停留在眼前的、次要的感覺、感受、狀態、得失上。

嚴格說來，強迫症狀，每個人都會在某個時刻產生一些。所以，也不要過分苛求自己一點強迫症狀都沒有，這反而是一種特殊形式的強迫症。要學會「帶著症狀，為所當為」，要適當帶著一些不完美、不舒適的感覺，進行更重要、更實際的日常工作、學習和生活。

日常生活中，要注意發現，並不斷糾正自己誇大、扭曲、迷信、不科學、不正確、沒道理的認知方式、思維邏輯、行為習慣等（比如有人覺得去摸一下客廳的牆，自己就能平安吉祥；比如有人覺得走路不踩地板磚的邊線，自己就能完滿、順利），包括注意觀察、總結一些關於個人患病、治療、調理的經驗、方法、規律等，不斷地自我改良、進步、提高。

強迫症狀來的時候，要明白這只是自己的強迫症，大可不必過度理會。可以使用「拖延法」，先拖延幾分鍾、十幾分鍾，做做深呼吸，平復一下情緒，調整一下狀態再說。或者使用「轉移法」，轉移注意力，給大腦「換條跑道」，比如去：戶外運動，與人聊天，聽歌、唱歌，或者抄抄書籍，做做家務，等等。

8、別人的思想被我知道，還是我是妄想症，例如看別人玩游戲，我在旁邊看

親愛的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，「第八中學」在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的後果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這並不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什麼原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什麼問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過:不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班裡營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系裡面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關繫到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果.可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心准備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們的知識大餐.晚修是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過於人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的,可是您還是及時發現並教導我,令我下次不再犯.您是多麼慈祥,多麼偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以後的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅您對我憤怒的火焰,那麼,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我在上課的時候講閑話了，希望老師能原諒。
對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的凶器說出了一切事實.
老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.
如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此.
我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話,給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會好好學習，上課不講閑話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!
擇優選取，選字沒問題吧、自己在根據實際情況修改一下。

9、細數動漫中換有妄想症的角色有哪些？

以下就是我認為「細數動漫中換有妄想症的角色有哪些？」的動漫人物：

照橋心美《齊木楠雄的災難》

美貌而相當自信的美少女，被神眷顧的完美女孩，從出生起便自帶閃閃發光的背景，氣場也極其強大聖潔，會因為他人被自己吸引到而產生滿足感，為了維持自己的完美美少女形象而不惜一切努力。在大街上搭訕齊木未果，從此卻莫名其妙地開始了自我攻略，無論齊木做出怎樣的漠視回應，她都能自我腦補出一套合情合理的說法。雖然剛出場時被一些上帝視角的漫迷詬病過於自信，但隨著劇情的發展， 不少觀眾也和齊木一樣漸漸對這個女孩心生好感，發出了「哦呼~」的聲音…

園田海未《Lovelive!》

設定上是散發著凜然風度的大和撫子，出身於日本舞傳統世家，自幼修行弓道，嚴於律己同時也嚴於律人的典型。為了阻止音乃木坂學院廢校而加入了幼馴染果果組建的μ's，雖然意志堅強極度認真，但卻非常害羞，甚至在看到演唱會的演出服時忍不住開始了妄想而露出了一臉超可怕的表情。另外，由於聲優森森森的逆輸入，原本的清純派海妹還添加了不少顏藝屬性，沉穩可靠與顏藝的反差萌也是她的萌點呢…

佐倉千代《月刊少女野崎君》

在這部沒什麼正常人的動漫中，一個比較正常的女主角。元氣可愛的溫柔少女，能畫畫會玩梗，可以說是理想女友形象了。如果說有什麼是完全不擅長的話，那大概就是告白了吧……面對著喜歡的人，幾番猶豫卻說成了是對方的fan而拿到了簽名。而劇情中無處不在的謎之小劇場也是非常有意思了，只不過，千代醬，在少女心妄想開始之前，麻煩先讀一下空氣呀。

以上就是我認為「細數動漫中換有妄想症的角色有哪些？」的看法。

以上純屬個人觀點哦。

10、模擬人生3妄想症

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