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足球養成角色游戲攻略

發布時間:2020-05-12 02:48:34

1、【求一款足球游戲…我記得是好幾年前勒,人物是卡通形態的.然後每個人物有自己的技能,踢對方搶球,有

熱血足球

2、PS2足球小將游戲攻略哪有???想看看...

守門詳解

1門將守門和守門HYPER:也是按鍵三次,根據准確評價響應抵消對方射門攻擊力,若最後攻擊力為0,則球會接住,若高於0則最好的結果是被擋出,若高出一定攻擊力高出守門員的能力值就會進球,若高出甚多,門將會被踢飛。

CPU射門時畫面左下角會出現CPU射門的按鍵,當進入守門原按鍵畫面依次按准之前的按鍵會進入門將的HYPER狀態,比如初期的森奇就是畫面特寫擋球,也可以說是門將的絕招,對付強力射門是所必要的。

2守單刀球:當CPU帶球面對門將進入單刀與門將單對單對抗畫面,門將體力槽長占優勢。反之我方單刀也是進球方法之一,若按鍵准確體力槽高也是可能進球的。

3空門狀態:當門將出小禁區,比如門將丟球給後衛,我方馬上從後衛手中斷到球,此時門將沒准備好,那麼射門就是空門。

注意1:防守隊員,若加速跑還差少許跟上CPU帶球隊員時,可以多利用口鏟球來追上進入對抗畫面.

比賽戰術心得:

1:越位戰術:通常要利用好右遙桿,比如對方到我方禁區邊緣,然後回傳一下,再打算傳回禁區射門,就在他回傳時,右遙桿往下拉,我方隊員就會往回來,這樣他一傳就是越位,用熟練後很是好用。同樣若誰控球,就把右遙桿拉向他的方向,隊友就會去包抄。

2:體力利用戰術:比如我方隊友帶球對抗越過一個人,那他體力會下降,所以馬上按指令菜單傳球,這樣可以有效減少被斷的幾率。同樣利用體力揉搓對方,若我方絕對優勢對抗勝利,那就站在倒地對手邊上,他起來體力不會恢復,對抗非常容易贏,基本可以連續5次以上,而且高次數對抗勝利後場外會有劇情人物鏡頭。

3:傳中戰術:比如初期中學篇,把球傳給中場右邊,然後再命令傳給龍一,龍一會傳統的邊線帶球,然後禁區右側傳中,有效利用此戰術會大幅度提高進球效率。

強制劇情系統:

歷代非常重要的系統,所謂強制劇情就是多數都由不得咱控制,是原劇情再現,比如第一場對大友,會有好幾個強制劇情,第一次與4人組對抗,進入強制連續對抗4人,大空翼第一次接後場長傳,也會進入強制的進球劇情,然後此劇情觸發後,新田連續3次的凌空老鷹射門才會被觸發。所以有效的觸發強制進球劇情和有效的減少對方強制進球射門也是比賽勝利的關鍵。

模式介紹:

栄光への軌跡

故事模式,包括中學生篇和西征歐洲篇。

もう一つの物語

故事模式栄光への軌跡通關後,選擇MYキャプテン模式編輯完角色後才可以選本模式「另一個故事」——可以使用原創角色進行比賽進行與故事模式類似的流程比賽。通完本模式後獲得隱藏隊伍「南葛小學隊」,感動呀。注意的是初期編輯隊伍時大空翼是替補,記得換上他哦。

フリーマッチ

自由對戰模式1P VS COM

依次還有

対戦

雙人對戰,1P VS 2P

試合観戦

選擇COM VS COM的自動比賽欣賞

オールスター

自由組合明星隊模式,超爽,可以把任何隊的隊員自由組合,組成一個自己心目中的足球小將明星隊吧!

MYキャプテン

栄光への軌跡通關後才可選擇,可編輯原創角色,然後就可以在もう一つの物語模式和和オールスター模式自由組隊模式選擇他進行游戲。(上圖中倒數第2個為恢復原來人物設置)

說明:可以編輯原創角色身體,和名字,最主要的是分配450點的能力值,每項能力上限是150。

3、實況足球2010綠茵傳奇給一點游戲攻略

先從榮譽說,要得各國的杯賽,聯賽的榮譽那就要在相應的聯賽,進球最多就射手王,助攻來最多就助攻王,如果參加場次不夠,可能會沒有最有價值球員的稱號自。
世界足球先生:至少2014年後,參加完那次世界盃就可以得。年紀小得不到,沒有資歷知。
歐洲足球先生:2012年後,參加玩歐洲杯後。

世界盃:2010有一次世界盃,你選入國家隊了嗎?沒有的話,只能參加2014的。

攻略:你是前鋒,就練速度,體能,然後其它的道隨你喜好,多踢重要的比賽,可以漲很多經驗,還有什麼你可以問我。

4、游戲發展國的游戲攻略

游戲進入之後第一年不要開發游戲,只做項目。當有一定資金了,用第二個招人方法進行招人,招人之前用SL(存檔&讀檔) 保證每次新員工里有製作人、總監這種高級人材。

5、足球大師游戲攻略精英聯賽怎麼解鎖

1.進入游戲後,玩家先以中百超球隊的身份開始自己的足球生涯之旅,之後通過不斷擊敗對手獲得勝利,開始亞洲其他國家的聯賽征途,直到最後劍指歐洲五大聯賽。生涯賽分為普通賽和精英賽,普通賽聯賽滿星即可度解鎖這一聯賽的精英模式,精英賽和普通賽玩法相同,但是過關獎勵和難度不同。
2.當我們成功挑戰勝利對手後,可以獲得球隊經驗、歐元、球員經驗、參加球星之路活動的道具,當然首次三星通關後還可獲得通關寶石,首次通關整個聯賽,將獲得獎勵球員、球隊升級經驗、球隊經營系統中的基礎球迷數量。
3.《足回球大師2017》中還為大家准備了精英賽,精英賽可以讓大家獲答得更多的獎勵哦,戰勝對手後可以獲得球隊經驗、歐元、球員經驗、參加董事會評定的道具,首次三星通關還可以獲得董事會信心

6、有什麼足球游戲可以自己扮演一名球員成長的?

好象有款英語足球經理游戲可以

既可以扮演球員,又可扮演經理,也可只單純扮演其中一個角色

championship soccer 03/04

游戲也很小,才20多M

自己扮演球員時要親自控制打比賽,最好用手柄

7、請推薦些養成游戲,角色扮演游戲.

秋之回憶3 : 從今以後
緋雪千夜
明星志願3
模擬人生2:環游世界
少女夢工廠4
蘭島物語~少女の約定~
夢幻奇緣百2繁中版
心跳回憶--永遠屬於你
仙劍客棧簡體中文光碟版
心跳回憶全集
初戀の白色情人節
Ever17 -時光之羈絆
明星志願合集
戀愛物語-魔法學院
戀愛物語2
櫻花大戰二
發明工坊2 -重現天空之城的榮光
天使戀曲
秋之回憶全集中文版
秋之回憶2
秋之回憶-想君
奇跡度餐廳
電影夢工廠
餅乾夢工坊1+2
青澀寶貝2
虛擬人生合集
七宗罪:男歡女愛
小魔女帕妃1+2
愛神餐內館2
畢業生
真實之淚
青春學園:戀戀人生
藍色天使隊
銀河天使:月夜情人
交響樂之雨富翁7
亂世奇緣(全年齡)
櫻花大戰3-巴黎在燃燒
蘭島物語-.少女的約定
美少女夢工廠4
明星志願3

愛神餐館MAX繁中
愛神餐館合輯
幸福姐妹花
青春學園
餅干夢工坊2繁體中文版
電影夢工廠
美少男夢工廠
h類的我就不列舉了
有點亂 新年快容樂

8、有什麼角色扮演的足球游戲?如題 謝謝了

勝利十一人啊,裡面有角色扮演的!

9、游戲,少林足球的秘籍是什麼?

你好!! 專門的秘籍目前沒有找到,只有攻略方面的,供你參考: 上手其實很簡單,只要你玩過《天使之翼》系列作品的話,就很容易掌握游戲竅門,游戲分為兩個模式,一個是自由冒險模式,在這里你可以四處行動,包括到各類建築中去一探究竟,也可以在地上看看「揀揀東西」,總之自由行動的時候一定要盡可能的多轉轉,有時獲得的東西是很關鍵的。而比賽時,也就是類似《天使之翼》的操作方式,比不算動作版的足球比賽,完全是一款文字形式的足球,你可以考慮接著要做什麼(考慮的時候沒有時間限制),包括可以用絕招射門,用絕招過人,用絕招……等等,在比賽前的經理人選項可以安排出場隊員的陣容,個人資料中裝備道具也是非常必要的!總體來說,上手並不困難。 裝備道具篇: 裝備 防曬球衣褲/木屐 效果:除速度外各增加一點屬性 獲得地點:少林寺 防潮球衣褲/人字拖 效果:防禦+2;敏捷+2、反應+3;攻擊+2 獲得地點:少林寺大廳正前方水壺邊! 防水球衣褲/草鞋 效果:防禦+3;敏捷+3、反應+4;攻擊+3 獲得地點:少林寺長不大的電腦神童的家,回答問題正確後獲得。 防瘋球衣褲 效果:防禦+4;敏捷+4、反應+6 獲得地點:江西長不大的電腦神童的家,回答問題正確後獲得。 防塵球衣褲/帆船鞋 效果:防禦+5;敏捷+5、反應+5;攻擊+5 獲得地點:景德村長不大的電腦神童的家,回答問題正確後獲得;機車邊。 防狼球衣褲 效果:防禦+6;敏捷+6、反應+4 獲得地點:福建長不大的電腦神童的家,回答問題正確後獲得。 防火球衣褲/氣墊球鞋 效果:防禦+7;敏捷+7、反應+8;攻擊+7 獲得地點:香港 防撞球衣褲/釘鞋 效果:防禦+8;敏捷+8、反應+9;攻擊+8 獲得地點:香港 天馬球衣褲/球鞋 效果:防禦+9;敏捷+9、反應+7;攻擊+9 獲得地點:珠海 道具 數碼戰區曲奇餅 使用效果:少量回復HP 使用方法:比賽時按行動鍵(CTRL),會出現道具一欄,前提是必須裝備在身上 獲得地點:少林寺木人港大樹邊、水桶邊;江西 數碼戰區西多士 使用效果:少量回復HP 使用方法:比賽時 獲得地點:景德村數碼戰區 數碼戰區蝦多士 使用效果:中量回復HP 使用方法:比賽時 獲得地點:福建數碼戰區 金銀情侶套餐&爆漿瀬尿牛丸 使用效果:大量回復HP 使用方法:比賽時 獲得地點:香港和珠海 哈哈小非常茶 使用效果:少量回復TP 使用方法:比賽時 獲得地點:少林寺 哈哈中非常茶 使用效果:少量回復TP 使用方法:比賽時 獲得地點:景德村 哈哈大非常茶 使用效果:中量回復TP 使用方法:比賽時 獲得地點:福建 哈哈超級非常茶&哈哈無敵非常茶 使用效果:大量回復TP 使用方法:比賽時 獲得地點:香港和珠海 金鍾罩 效果:讓敵人停止行動 使用環境:比賽、且無人靠近時 獲得地點:很多地方都有,比如少林寺大廳左後方的大樹前水桶 圖釘 效果:讓敵人停止行動 使用環境:比賽、且無人靠近時 獲得地點:很多地方都有,比如阿梅店前的方桌前 老鼠夾 效果:讓敵人停止行動 使用環境:比賽、且無人靠近時 獲得地點:景德村 滾軸溜冰鞋 效果:加速 使用環境:比賽、且無人靠近時 獲得地點:福建、香港 壘球棒 效果:斷球(百分之百成功) 使用方法:接近對方控球隊員 獲得地點:很多地方 彈弓手 效果:斷球(百分之百成功) 使用方法:接近對方控球隊員 獲得地點:很多地方 其他還有像沖天跑,超級烏蠅拍、滑滑潤豬油等感覺用處不大,也就不介紹了!游戲中的很多地方都會有道具拾獲,長凳前、機車前、路燈、路牌等等等等,另外游戲中有三個專門會問問題的人,一個老人問的關於足球方面的知識,一個長不大的電腦神童,問的是電腦方面的問題(非常簡單,呵呵),另一個歷史的小女孩問的是歷史上的問題……,回答正確的話會有不少好東西,之前先存檔吧……。 謝謝

10、如何讓幼兒在足球游戲中快樂成長

長久以來,我們一直認為,幼兒的在園生活應以快樂和發展為根本追求目標,即幼兒應在快樂中生活,在快樂中學習,在快樂中獲得充分的發展。幼兒快樂,教師也快樂。教師快樂地工作,在和幼兒共同學習的過程中快樂地成長,是我們追求的理想境界。那麼,如何保障幼兒在足球游戲活動中能快樂地成長發展呢?我覺得應遵循以下幾點原則。
一、自然化原則
足球游戲活動的開展,其本身就是為了提高幼兒對足球運動的興趣。因此,在游戲開展過程中,教師必須以平和的心態,真切關注幼兒的學習過程,盡量減少做作和「表演」的成分,做到游戲過程、游戲材料的自然化。
要想達到游戲過程的自然化,游戲內容的自然化,就要從生活中挖掘一些和足球活動有關並能讓幼兒感興趣的游戲。比如,通常我們在足球活動中設計的游戲都是一些「小豬運西瓜」「小猴搬糧食」等。在這些游戲中往往幼兒只是被動者,被要求去做什麼。因此玩一兩次後,幼兒便不再感興趣。如果將足球活動和幼兒日常生活中感興趣的游戲結合在一起,讓幼兒「當家做主」,這樣不僅可以充分發揮幼兒的創造力,更可以使幼兒在足球游戲中真正地快樂成長。
二、參與性原則
教育學家一直提倡教師和幼兒的人格是平等的,提倡教師和幼兒的「雙向參與」。即在足球游戲過程中,一方面允許幼兒參與一些過去認為只有教師才能參與並決定的游戲決策及環節過程。如,這次足球活動將以什麼游戲方式來開展、足球角里應該放些什麼材料、足球可以用來做什麼等,我們都可以直接或間接地聽取幼兒的建議。
另一方面,教師也不應該是游離於幼兒活動之外的旁觀者或是「督導」者,而是應該和幼兒一起參與足球游戲活動,一起獲得驚喜,成為共同成長的夥伴。如,在開展「奧特曼打怪獸」這一游戲活動時,我就從幼兒那了解了很多我不熟悉的怪獸名字,並為幼兒設計打怪方案時表現出的豐富想像力所折服。
三、可變性原則
學前教育的特點是它服務的對象都是學齡前的幼兒,因此,教育的目標也應該定位於能讓幼兒在快樂中得到全面和諧的發展。因此,我們在工作的各個環節中首先應該保證幼兒能夠快樂。
1.教育目標可變
教育目標有大目標和小目標之分。就拿足球活動來說,使幼兒對足球活動產生興趣,熱愛足球運動,這是大目標。它貫穿於幼兒足球教育的始終。而「培養幼兒在足球游戲中的角色意識、堅持性、合作意識」等這些則是屬於小目標,它是在某段時間內要求幼兒達到的水平。作為教師,我們應該將大目標時刻把握住,而小目標則可以按當時的活動情況隨時調整。
2.教育時間可變
教育時間可變是指足球活動的開展不一定要在每天的固定時間開展集體教學活動。如,幾個幼兒正在其他活動區十分投入地進行「研究」和「工作」,如果強制他們進行集體的足球教育活動,他們則會對足球活動產生厭惡感,或是對活動的參與是出於無奈之舉,這些行為都會對幼兒對足球產生的濃厚興趣大打折扣。我們應該保障幼兒在足球游戲中獲得快樂,讓幼兒在快樂中掌握一些足球知識及技能。
3.組織的形式和人數可變
組織形式及人數可變指的是幼兒學習生活的組織形式應該是靈活的,可以是個別的,小組的,也可以是集體的。而且小組應是以幼兒有共同興趣為形成基礎,動態變化的小組。小組活動也可以和全班的集體活動相互轉化。如,在開展製作「奇思妙想」廢舊足球製作比賽中,開始時,我們只選擇了幾個能力比較強的幼兒和其父母進行。活動的結果出乎我們的意料,經過家長和幼兒的團結協作,他們製作出的作品非常美觀和實用。小片面積的嘗試取得了成功,為了更好地發揮集體的智慧,我們發動了全班的幼兒及其父母開展此活動,這次活動從某種意義上來說,不僅使幼兒對足球文化有了更深的認識,也培養和增進了幼兒和家長之間的情感。
足球文化是我園的特色,特色文化的教學無外乎是為了更好地促進幼兒的發展,能夠使幼兒在足球游戲活動中快樂成長,這是我們工作的重點也是唯一的目標。
參考文獻:
徐雲.有效的音樂游戲讓幼兒快樂成長[J].新課程學習:上,2011(02).
作者簡介:呂海雲,1981年生,2004年畢業於江蘇省連雲港市高等師范專科學校,在江蘇省張家港市西張幼兒園從事幼教事業10餘年,在任教期間多篇文章獲獎和發表,組織的半日活動教學在市局的多次督導中獲好評,在教師說課比賽中獲得二等獎的好成績,多次被評為「五星教師」「愛心教師」等。

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