非常思维游戏攻略

1、觉得自己智商低 逻辑思维比较差 要杀人游戏这类就显得很笨 听说玩一些游戏或看一些书有助于提高这类能

智商是没法改变的，但是智力是可以提高的。建议做一些智力游戏，如简单一点的数独，先掌握游戏的技巧，可以先在网上找找数独的攻略，利用别人的经验让自己能更快融入游戏且对游戏产生兴趣。智商低不易自己去摸索游戏的方略，这样会给自己制造不少麻烦，从而对游戏失去信心和兴趣。
锻炼逻辑思维，可以学习数独和下围棋，这2种游戏的推理性还是比较强的。入手也比较简单，围棋就是提升慢，入门都很简单的。
智商低不等于智力低，在生活中作用更大的是情商，情商是可以锻炼的也是可以提升的。

2、数学思维游戏题目和答案

思维训练题，非常灵活，不认真的同学容易掉陷阱

想要提高数学成绩，一定要从思维能力入手！

孩子数学成绩差，问题究竟在哪儿呢？当家长们发现孩子成绩下滑，又会怎么做呢？大部分家长都是先责骂孩子一顿，然后买来一大推试卷和习题，让孩子埋头苦做，做不完试卷就不能休息，然而这样去却没有半点效果，孩子反而越来越讨厌学习，还喜欢和父母斗嘴，越来越不爱听父母的话。

其实，不是孩子学习成绩难以提高，而是家长们用错了方法。数学是一门非常灵活的学科，非常考验孩子思维方式，让孩子一直做题反而会让孩子一直困在死胡同里出不来，思维打不开，做题就没有解题思路，就只能白白放弃。

家长们要是孩子学习路上的引导者，当孩子出现问题时，家长们要帮助孩子认识到问题所在，并帮助孩子分析并解决问题，而不是一味的责怪。想要提高孩子的数学成绩，也一定要多训练孩子的思维，让孩子做一些益智的趣味数学题，打开思路，让孩子获得成就感，孩子才会越来越自信，也会爱上数学的学习。

今天老师整理了五年级数学40道思维训练题，题型非常灵活，建议家长们可以为孩子打印一份，不认真的同学容易掉陷进，很那拿满分.文末附记忆训练方法，提高孩子学习效率。

图1

图2

图3

图4

图5

图6

图7

图8

3、思维游戏答辩

由应答者的 应答时间 列表可以发现，B在9：15后就没有应答了。

假设每个人只能在自己的帐篷内应答。
则，凶手可以在应答后，赶往的帐篷。然后，在B应答后，行凶。再返回自己的帐篷。

水流的速度很快、任何一人乘独木船去B的帐篷然后返回自己的帐篷，都需要最少花费80分钟的时间。

C的帐篷扎在B的帐篷的下游，
所以，C到B的帐篷要花费多于40分钟的时间，但从B的帐篷返回，则可能只要花费少于40分钟的时间。

D的帐篷扎在B的帐篷的正对岸，
所以，D到B的帐篷和从B的帐篷返回，都要花费至少40分钟的时间。

E的帐篷扎在B的帐篷的上游。
E到B的帐篷要花费少于40分钟的时间，但从B的帐篷返回，则只要花费多于40分钟的时间。

C 8:15
D 8:20
E 8:25
B 9:15
所以，D，E都有时间在自己应答后，B应答前，从自己的帐篷到达B的帐篷。
如果C能在60分钟内到达，C也满足要求。
B 9:15
C 9:40
D 9:45
E 9:50

在9：15，B应答以后，凶手行凶，然后返回自己的帐篷。
D只有30分钟时间，不可能在9：15行凶后，在9：45返回自己的帐篷。
E只有35分钟时间，不可能在9：15行凶后，在9：50返回自己的帐篷。

D 11:00
E 11:05
如果D或者E是凶手的话，行凶时间必须分别在9:45和 9:50之后，而且必须分别在11:00 和 11:05返回到自己的帐篷。
这样，D和E都只有75分钟往返，不到80分钟，所以，D和E一定不是凶手。因为没有作案时间。

怀疑的对象只剩下C了。那么，C有作案时间吗？
再重新看一下应答时间表。
C 8:15
B 9:15
C 9:40
C 10:55
同样，C的行凶时间也不可能在9:40和 10:55之间，因为时间间隔只有75分钟，不到80分钟。
C的可能行凶时间只能在 9:15 和 9:40之间。

而C在8：15应答后，从自己的帐篷出发赶往B的帐篷，在9：15，B应答后，行凶，然后如果能在25分钟之内，从B的帐篷返回自己的帐篷，在 9:40返回自己的帐篷，应答。
那么，C有作案时间。

4、推理游戏，怎么锻炼逻辑思维？

试一试 ‘’数独 ‘’ 吧

　 “‘数独’对学生的分析、逻辑、推理能力的锻炼非常有效，能测试学生运用抄排除法、假设法等基本推理的数学运用能力。在看似简单的九宫格上，用自己所有的想像力、逻辑推理和创新思维，去感悟游走在成功与失败一袭线间的体会，‘数独’为玩家提供了难得的体验机会。因此不少教育者认为‘数独’是锻炼脑筋的好方法。
　
香港中文大学教育心理学专家张谦教授很推崇“数独”游戏。他认为，“数独”锻炼小朋友多元化的思维模式；帮助成年人冷静思考，舒缓压力及加强分析能力；对于老年人而言，数独的最大功效就在于，通过训练脑力避免一些知老年疾病，使脑细胞趋于年轻，从而有效延长寿命。此外，它还能对青少年的心智锻炼起到道很好的效果，特别是如何正确面对失败、失败后如何重新来过的挫折训练，正是我国基础教育中忽略的内容。

个人经验有限,仅供参考！

5、我想在脑子里面非常乱，怎么转移一下思维？或者换个思维也可以，总之不想一直这样，都是玩游戏惹的。。。

一，先洗个澡，睡一觉。
二，出去找copy朋友聊天，打球，总之不能一个人呆着。
三，与网吧建立阶级敌人的仇恨关系，:如果zhidao自家有电脑，最好停机一段时间。
四，这是最重要的，找份工作努力干。活在现实中，就会忘了网络那些事。

6、什么是游戏思维?

确立数学教育新理念，转变学生数学学习的方式，提高学生的数学素养是小学数学学科教学研究的重要内容。在对课堂教学实践的研究和反思中，我体会到：以数学知识自身独特的魅力，能让教师在激情和享受中教，让学生在欢乐和入迷中学，课堂充满了生机与活力，说明学生的学习产生了实质性的变化，“课标”提出转变学生的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，得到了很好地落实。下面结合新课程理念，浅谈我对学生数学学习方式转变的一些做法：

一、非信息技术参与下学生的数学学习

数学学习应该多样化，现实的、有趣的、探索的学习活动应成为主要的学习形式，“自主、探索、合作”应该是学生学习数学的重要方式。教学中，我们应为学生的数学学习提供基本内容和探索机会，让学生经历数学化的活动过程，以促进数学学习方式的转变。

一让学生经历操作活动的过程，通过动手实践学习数学

学生学习数学的重要途径和方法之一是动手操作，用外显的动作来驱动内在的思维活动，并把外显的操作过程抽象成数学的表达，从中感悟并理解新的知识的形成和发展，体会学习数学的方法与过程，获得数学活动的经验。综观我们的教材，在各个内容的领域都安排了大量的动手操作的活动，让学生在活动中学习数学。

⒈“做”中获知 如“分数的初步认识”教师问：同学们，你们想知道数学在哪里吗?其实，数学就在你们的手指间，不信?我们来试试。出示一个圆形纸片，让学生把这个圆平均分成两份。学生操作感悟出要对折以后才是平均分成两份。教师又说：刚才，我们表示了一个圆的二分之一，其它图形上也能找到二分之一吗?试试看! 学生拿出准备的图形纸片操作，折出了各种图形的二分之一，并展示交流。之后，教师进一步追问：你能折出三分之一、四分之一、五分之一……，吗?试试看!学生操作，很快折出三分之一、四分之一、五分之一……

⒉“做”中得法 如“平行四边形的面积计算”教师提出有一块平行四边形的草地，怎样来计算它的面积呢?学生纷纷发言，有的说把它分割成几个正方形小块，一块一块计算面积，再加起来、有的说把它转化成一个我们会算的图形。教师又说： 请同学们拿出准备好的平行四边形纸片，求出这个平行四边形的面积吗? 学生开始独立思考，并尝试操作。教师给予了充足的时间让学生自由探索，过了一段时间，学生陆续举手了。是这样操作的：生1：我在这个平行四边形上画了许多大小相等的小方格，每个小方格是1平方厘米，边上不满一格的，2个合起来，这样，一共有72个方格，就是72平方厘米；生2：我是沿着这个平行四边形的高剪下，再重新组合拼在一起，发现它是一个长方形，这个长方形与原先的平行四边形是有联系的。我通过比较发现长方形的长就是平行四边形的底，长方形的宽就是平行四边形的高，它们的大小是一样的，由此，我想，平行四边形的面积是底乘高。 教师进行评价学生不仅会动手，也非常会动脑!其他同学也发现这个规律了吗?是不是所有的平行四边形都能转化成长方形呢?且都有这种关系呢？同学门来验证一下。学生很快地进行探究并发现用割补—平移的方法把平行四边形转化成长方形。教师再一次激励学生：“转化”是一种很好的学习方法，当我们遇到一个新的问题时，可试着，把它转化为我们己学过的知识，从而找到解决问题的方法。在具体操作中，割补—平移也是很好的方法……

⒊“做”中长能 如“按比分配”有这样一题：学校组织五、六年级学生到300平方米的学农基地参加劳动，将总面积按2：4分配给两个年级，两个年级种植的面积各是多少?学生根据题意画出图形并讨论五年级与六年级种植面积大小的关系是什么?六年级种植面积与总面积的关系是什么? 通过作图、思考、讨论，学生的解题思路活了，争先恐后说出了多种解法。在学生兴致正高时，教师紧跟节追问一句： “300平方米的劳动基地还可以怎样分配给两个年级进行学农劳动?”学生自己动手，独立划分，然后小组讨论，结果又出现了将300平方米平均分成3份、5份、10份、15份等按任意比分配的不同情况。

二让学生利用已有知识和经验，通过主动探索学习数学

数学教学活动是努力丰富学生对数学的感受和经验，使学生获得的感受、经验与人类积累的数学知识以沟通的活动。因此，数学学习不应当是单纯的知识经受，而应当是学生主动地应用已有的知识和经验研究、探索新问题的过程，学生在这一过程中从数学的角度发现问题、解决问题，完成自己意义的认知建构，并发展探索和创新的意识。教学中，我特别注重提供给学生自主探索的空间，让学生从自己的数学现实出发，在丰富的具有现实背景的研究活动中经过自己的思考探索有关的数学结论。如教学“平行四边形易变形特性“时，让学生回忆身边的自动伸缩门、衣架和活动护栏等例子，触动学生的生活经验，感知这种特性，学生主动性很强；如教学“百分数的意义和写法”这一课，是学生在课堂上第一次接触百分数，但是这并不意味着学生对百分数一无所知，其实学生在日常生活中早已认识了百分数。所以在执教时首先让学生看一张刚结束的大运会各国家金牌分布情况统计图（略），教师说：在日常生活中，你还在哪里见到过百分数？学生说了很多，如：在牛奶瓶上见过，在零食包装上见过，在羊毛衫上见过，在天气预报中见过等等，由此去探索新知识；再如学生学习平面图形面积推导和立体图形体积推导的过程，都是建立在“转化图形—建立关系--推导公式“这一方法思想基础之上的。学生由原来图形的推导获得的知识经验，迁移到一个新图形的探索中去，这样的学习学生很主动。从而表明学生能够根据对现实情景的感受和知识经验的积累去进行研究和探索，使问题得到很好解决。

三让学生进行合作与交流，通过互动的过程学习数学

在数学学习活动中，学生各自的思维方式、智力活动水平是不一样的。因此，数学学习的过程又必须让学生尽可能地经历合作和交流，感受不同的思维方式和思维过程，通过互动体验认识数学和数学思想，培养与他人合作的意识和态度，产生学习数学的兴趣和自信心。教学中，我多次设计合作与交流的内容，让学生在互动的过程中学到数学的知识与经验，思想与发现，获得自己反思和修正的机会与体验。例如学生学习“圆柱的侧面展开图“这一知识时，我提出一个小小的课题—圆柱的侧面展开后是一个什么图形呢？要求学生以小组为单位合作研究。通过学生的研究学生很快就找到了答案。有的说沿高剪，圆柱的侧面展开图是长方形；有的说斜着剪，圆柱的侧面展开图是平行四边形；有的说随便剪，圆柱的侧面展开图是不规则的图形，对于学生的上述说法教师给予肯定并进一步提出这三个图形能否归纳成一个图形呢？再一次引发学生的讨论交流。圆柱的侧面因学生剪的方法不同，位置不同，展开的图形也就不同，但各展开图都可转化为同一个图形----长方形。学生在交流、讨论的过程中，感悟方法，并作出合理的解释，互动的方式促进了学生对知识的认识与理解。

二、信息技术参与下学生的数学学习

现代信息技术的发展将对数学教育的价值、目标、内容以及学习和教学的方式产生重大影响。计算机及网络使数学学习的内容和方式发生了巨大的变化，我们应大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具，致利于改变学生的学习方式，使学生积极地参与探索的数学学习。

一激发学生乐于探索数学的动机

《标准》明确指出：“创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环境，使学生在获得作为一个现代公民所必需的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能得到发展。”没有情感的教学是不快乐的，也是没有生命的。每一个学生都是具有情感的“生命体”，每一位教师都要深刻地理解《标准》理念的内涵，把教学植根于对学生深厚的“爱”之中。努力创设利于学生思维发展的学习情境，让学生置身在探索数学的乐园里。

创设问题情境，就是教师在教学内容和学生求知心理之间创设一种“不协调”，把学生引入与所提问题的情境之中，触发学生弄清未知事物的迫切愿望，激发学生求知的兴趣，使学生处于积极的思维状态，从而启迪思维。在教学中，通过多媒体计算机，为学生提供形象逼真、色彩鲜明的画面，配以悠扬悦耳的音乐，充分刺激学生的多种感官，有效地创设问题情境，吸引学生积极主动地参与探究新知的活动中。如教学《圆的认识》时，运用多媒体演示，先让学生看到画面中自行车、三轮车、汽车的车轮都是圆的，接着将它们的轮子换成三角形或正方形等形状，学生观察后议论纷纷，个个笑得前俯后仰……最后画面又把轮子换成椭圆的，同学们看完后都说：“这也不行，坐上去谁受得了？”此时，教师提出问题：“为什么圆形的轮子就行，其它形状的轮子都不行呢？”在教师的启发下，唤起了学生探究的愿望，诱发了学生参与学习的动机。这样，学生在积极的状态下，弄清了道理，深刻地认识了圆的特征。
二为学生提供丰富的学习资源
《标准》指出：“学生的数学学习内容应当是真实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、严整、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样的学习需求。”在教学中，我们要努力提供与学生实际生活相关的情景和材料，并不是要求学生完全到现实生活中学习数学。由于学生学习数学的主要场所是课堂，所以，教学中所提供的实际情景或材料多数是相对真实或生活情景的一种模拟 。在常规的教学中，由于受到时间、空间等多种因素的限制而无法满足教学内容的创作及呈现。而现代教育技术手段能够创设集图、文、声、色及网络、交互于一体，利用多种表现形式，多样、生动、有趣地模拟和呈现实际生活情景，有利沟通生活中的数学与课堂上的联系，从而丰富数学教学的内容，促使学生理解数学、掌握数学、应用数学，培养学生发现和解决问题的能力。例如，在学习《简单的整理与简单统计表》以后 ，可以用计算机分别模拟街道某处不同时间内各种车辆经过的情景，让学生通过收集、整理、描述所获得的有关车辆信息，并对所获得的信息进行分析，帮助交通部门提供合理的设计方案。让学生通过对现实问题的探索充分认识到统计与概率的广泛应用。在解决实际问题的过程中，强化学生对知识的理解，使之体会到生活中处处皆数学及数学对生活的重要影响，更能激发学生学习的兴趣。
三作为学生解决问题的有力工具
《标准》指出：数学教学不仅教给学生数学知识，而且还要揭示获取知识的思维过程。多媒体计算机能有效地展示新知形成的过程，不仅能辅助教师的教，更能激发学生积极主动探索。

如教学《圆的面积》时，运用多媒体，首先展示平行四边形面积计算公式的推导过程（利用动画将平行四边形割补成长方形），启发学生思考：我们能不能把圆转化成我们以前学过的某种图形，来推导圆面积的计算公式呢？然后引导学生观察、想象：（1）把圆按照相互垂直的直径4等分，能拼成右图。（2）把圆8等分、16等分，按照上面的方法能拼插成一个什么图形。（3）把圆32等分、64等分……继续拼插，得到的图形接近了什么图形？通过多媒体演示，让学生体会出把一个圆等分的份数越多，拼插成的图形就越接近长方形。从而使学生能直观、形象、具体地根据长方形面积公式，推导出圆面积的计算公式。当学生认识掌握了圆面积计算公式后，进一步引导学生思考：把圆等分16份后能不能拼插成我们熟悉的其它简单图形，来推导圆面积的计算公式呢？让学生动手操作，积极思维，从不同的角度、不同层次去探索，从而拓宽了学生解决问题的思路，提高学生解决问题的能力。可见，现代化教学手段的应用，为探究教学插上了翅膀，既提高了课堂教学效率，又培养了小学生应用现代信息技术的能力。
四致力于改变学生的学习方式
《标准》在“基本理念”部分中指出：“有意义的数学学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上；有效地学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……”所谓改变学生的学习方式，是指从单一、被动的学习方式向多样化的自主学习方式转变。其中，自主选择、合作交流和亲身实践都是重要的学习方式。建构主义理论认为：情景、协作、会话和意义建构是学习环境的四要素。多媒体网络教学的一个极大优势，就在于能围绕四要素服务，改变静态、被动的学习方式，为学生创造交往合作的环境，实行师与生、生与生之间的网上交流的学习方式，有效地发挥网络教学作为激发学生交流互动的合作学习方式。

例如，在教学物体体积后，布置给学生一个课题—如何测量不规则物体的体积。教师可引导学生到网上查阅资料，进行网上搜索信息。学生通过自已去探究这个问题，并能从自身的认识角度去分析问题，通过网络平台发表自己的见解，真正实现资源共享、合作交流。

通过这样的设计与安排，势必对学生数学的学习起到积极的影响和作用。

7、最坑爹游戏里爱我就来救救我怎么过关

史上最坑爹的游戏是一款逆向思维的益智解密游戏，总共有24关，游戏的设计就是需要玩家的逆向思维能力。下面我们来一起看下，史上最坑爹的游戏1-24关全部的通关攻略。

工具/原料
史上最坑爹的游戏应用
智能手机
方法/步骤
1
史上最坑爹的游戏攻略第一关：点击图片红框的按钮，就是左边电脑的主机的开机按钮即可，是不是发现被钳子误导了呢？嘿嘿。

2
史上最坑爹的游戏攻略第二关：这关非常的无厘头，就是按照游戏的说明“请点绿色按钮100次”，点吧。其中要注意的就是，绿色和黄色的按钮会出现调换。

3
史上最坑爹的游戏攻略第三关：这关开始就需要几个步骤了
首先，得点击坦克使坦克停下来
接着，点击士兵的头部，他会跳下来
最后，就是点击士兵了。

4
史上最坑爹的游戏攻略第四关：这关也是注意的问题，看到红框位置就是暂停按钮下方有个灰色的字“MENU”了吧？点击它就可以了，至于图中的点我，就不要去管了。

5
史上最坑爹的游戏攻略第五关：这关可以简称为“打飞机”游戏，按住图下方的那个飞机，打落几架飞机，再移到屏幕最右边就OK咯。

6
史上最坑爹的游戏攻略第六关：这关也是不要给误导咯，点击红框就是苹果上方挂着的按钮，然后等少年的嘴巴张开吃掉就过关了。

7
史上最坑爹的游戏攻略第七关：这关有几个步骤
首先,点击汽车，触发炸弹
然后,立即点击汽车，让车停下，等到炸弹爆炸
接着,将路边的那个木桩移动到屏幕的上方
最后,点击车子通过

8
史上最坑爹的游戏攻略第八关：这关很简单，把前方无危险的无檫掉，然后点击少年就行了。如图红框位置。

9
史上最坑爹的游戏攻略第九关：图中小房子边上有5个石头，看到了吧，拿到5个洞口堵住，然后点击少年就行了，如图红框位置。

10
史上最坑爹的游戏攻略第十关：这关，很直接，1，点击白人眼睛，2，点击黑人眼睛，OK，过关。

11
史上最坑爹的游戏攻略第十一关：这关，主要是找一个红色的车子，上面有写“WIN”接着撞上就行了。

12
史上最坑爹的游戏攻略第十二关：这关，应用一句成语最贴切了“拨云见日”，即是在鬼魂抓到少年前，把少年头上的乌云拿开就行了。

13
史上最坑爹的游戏攻略第十三关：这关最重要的就是要点到路边有个掉头的标志，就可以过
关。

14
史上最坑爹的游戏攻略第十四关：这关只要把所有的小旗子换个方向，然后把win 终点的地方移动到屏幕的左边，在点击少年即可。如图红框位置。

史上最坑爹的游戏攻略第十五关：这关就是点击太阳，变成月亮就行了，如图红框位置。

史上最坑爹的游戏攻略第十六关：这关的过法的在输入框中输入“密码”，但是还有点击上面的文章“过关”才行。

史上最坑爹的游戏攻略第十七关：额，这关也有些无厘头吧，反正只要跟着提示执行就好，但其实只需点击炸弹就可以了。如右下角红框

史上最坑爹的游戏攻略第十八关：这关是个迷宫，走出来的方法其实很简单，走迷宫外面...
如图红线

史上最坑爹的游戏攻略第十九关：这关有几个步骤，如下：
首先，把“MUNE”标牌，拉到左边
然后，会出现“让子弹飞一会儿”的按钮
接着，点击机枪
最后，快速按就可以了。
如图红框

史上最坑爹的游戏攻略第二十关：这关就是把系统的时间输入进去，然后和白天，晚上对上就OK了。

史上最坑爹的游戏攻略第二十一关：额，这关怎么说呢，反正按着步骤来吧，
首先，先抢到刀子
然后，杀死敌人
最后，退出游戏，是的退出游戏，你没看错。就过了。

史上最坑爹的游戏攻略第二十二关：这关是重力游戏
首先，晃动手机，使石头滚向右边
然后，点击汽车，让车看到暂停的标志下面
最后，点击标志，OK过关。

史上最坑爹的游戏攻略第二十三关：玩这个你会发现自己的智商和运气简直糟透了，因为你不管出什么，右边都会赢你，其实很简单，把你换到右边，不管出什么，不就是你赢了，哈哈

史上最坑爹的游戏攻略第二十四关：额，这个难度系数接近零，过关方法就是：1.把高台拉下来，2点击弹簧垫，OK，过关了。

8、玩什么游戏可以提高逻辑思维呢？

“数字魔方”，是一种益智游戏。类似中国的“九宫格”游戏。不仅具有很强的趣味性，而且对我百们的大脑非常有好处。是一种对智慧和毅力的考验。提高逻辑能力：选择已知条件，推导度出各个数据。

猜想能力：用自己所有的想像力、逻辑推理和创新思维去推测格子里应该填什么数。提高全局观念：已问知条件可能是含在行线上的，也可能是含在横线上的，也可能是在小九宫格里的，填入的数字必须符合三个条件，要顾及所答有的方方面面。   

9、史上最贱游戏合集攻略

游戏攻略

一共二十关，一款非常不错的解密小游戏，他是以暴走漫画作为游戏剧情及背景，喜欢这部漫画的童鞋们千万不要错过这款游戏。

攻略：

第一关：不要剪电线，直接点电视右下角的那个按钮。

第二关：你妈妈有没有告诉你不要随便吃陌生人给的糖啊？当然不能拿糖，遇见陌生人就点自己自主遮眼狂跑。第三关：点女厕的标志，变成男厕纸盒就光明正大地走进去（注意要点完女厕标志，再点把手）

第四关：点小人五次，直到脸上戴着毒气罩，再把管道连接。

第五关：点那三个土著人的草裙两次，让他们失禁喷尿灭火。

第六关：有人藏在牛的肚子里，点牛牛的拉链即可过关。

第七关：当还是人的时候，点他的魔法棒即可过关。

第八关：狂点小车，让它车身绿色的一半过旗子然后等着就可以过关了。

第九关：无视电线，过此关直接点小人过去。

第十关：点十次“trollface”。

第十一关：直接点右边的“WIN”按钮就过关了。第十二关：把糖果移到贱货脸上从“finish”出口出去，拖着糖果到next level处再点按钮。

第十三关：这一关的“fire”没用。直接点两个黑方块即可。

第十四关：等那石头滚到差不多身边的时候，点它。

第十五关：点左边按钮99次，再点右边按钮1次。

第十六关：古人云：车到山前必有路！先别着急死！先把第一瓶和第四瓶喝掉，然后等它们自个儿过来，右上角会出现按钮，点它。

第十七关：把握时间，10秒内点完笑脸。还有restart旁边不还有一张笑脸，点它。（注意是玩家输的时候会出现一张很贱的笑脸）。

第十八关：前两个障碍好好跳，最后一个直接过了。

第十九关：前四个音符按照要求按，最后一个按你自己。

第二十关：又回到了起点了，直接点击电线，打开电视即可。

游戏之二：

一个穷屌丝，梦想进入高级会所，可是他那屌样不许进！于由是穷屌丝经过一番乔装打扮后..变成了高帅富。最后成功混进高级会所，走进所谓上流社会。

攻略：

1.点击第五个鸟笼，救出小鸟。

2.点暗门口标板上四个星星，再点击人物就通关。

3.有闪光灯当然要闭上眼睛，点击眼睛，再点击相机。

4.点击人物，再点击月亮。（月亮大哥也是会发脾气的）

5.为了防止被烫到，先点击右边窗帘下的水龙头。

6.看见两个人之间的屋顶上鸟头，点一下就行了。

7.点击传送带旁的墙上两个按钮，再点击传送带。

8.让青蛙、鸟、月亮狂吼，点击水中汤勺状，钓起一个人。

9.点击人物（千万不要松开鼠标）往下拉就行了。

10.连连看节目。最后剩下中间的笑脸，翻过来，再点击自己的脸。

11.只要轻轻点击包装纸的下方，就吃到了

12.点击站在船上的主角，吼走冰山。

13.点击鲨鱼口中黑色部分，出现一个人，点击自己。

14.点击数字时间表上阴影旁边的按钮，连续两次——过关。

15.点击温度表，到达中间温度时，赶紧回家，要不就会over。

16.不要理他，直接点击他的鼻孔。

17.长按洗衣机中人物中心一个黑点，过一会就停了。

18.点击按键“MANUAL”，自己选择笑脸，让三行的笑脸都在中间线上就行了。

19.共饮两杯，再点桌下的印着鸡的酒。

20.装可怜是最好的武器。点击眼睛就拿到钥匙了。

最后关卡：点钥匙、宝箱，一只小鸟出来——通关。

(9)非常思维游戏攻略扩展资料：

《史上最贱游戏》的游戏攻略图文分享

第一关：直接关电视。

第二关：不能拿糖，遇见陌生人就自主遮眼狂跑。

第三关：点女厕的标示，然后再点把手。

第四关：点小人，直到脸上戴着毒气罩，再把管道连接。

第五关：点那三个小人的草裙两次。

第六关：点牛牛的拉链。

第七关：当你还是个人的时候，点他的魔法棒。

第八关：狂点小车，让它车身绿色的一半过棋子。

第九关：直接点小人过去。

第十关：就点十次“trollface”。